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古诗“悟情入境”教学四部曲: 作者：韩佳良戚永磊 来源：山东教育 年份：2010 文献类型：期刊文章 关键词： 古诗教学古诗文引导学生教学评价入境边缘化王安石不良倾向陶冶性情教师; 描述：长期以来,受"重在考察学生的记诵与积累"教学评价的影响,古诗教学被边缘化,出现了重阅读轻古诗的不良倾向。古诗教学仅仅停留在"讲讲—抄抄—背背"这一层面上,原本意蕴隽永的古诗教学变为一种对学生的"惩罚"。

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