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古诗“悟情入境”教学四部曲
作者:韩佳良 戚永磊  来源:山东教育 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 古诗教学  古诗文  引导学生  教学评价  入境  边缘化  王安石  不良倾向  陶冶性情  教师 
描述:长期以来,受"重在考察学生的记诵与积累"教学评价的影响,古诗教学被边缘化,出现了重阅读轻古诗的不良倾向。古诗教学仅仅停留在"讲讲—抄抄—背背"这一层面上,原本意蕴隽永的古诗教学变为一种对学生的"惩罚"。
曾巩知齐年月小考
作者:宪宾  来源:东岳论丛 年份:1984 文献类型 :期刊文章 关键词: 曾巩  熙宁  宋神宗  时间推迟  小诗  七言  入境  不准确  求补  南丰 
描述:至少,它把曾巩知齐的时间推迟了半年.《元丰类稿》卷七有曾巩七言小诗一首:"去年六月焦原雨,入得东州第一朝.今日看云旧时节,又来农畔所潇潇."诗前有题:"去年久旱,六月十三日入境得雨.今年复旱,得雨
感知·玩味·入境·动情:古诗教学流程初探
作者:彭烈轩 黄尤林  来源:四川教育 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 古诗教学  引导学生  形式美  《泊船瓜洲》  创设情境  感知形式  教学流程  回到家乡  王安石  诗的意境 
描述:导语(包括
朝不同意韩方入境调查 称韩方反应是对朝鲜“侮辱”
作者:暂无 来源:平原晚报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:朝不同意韩方入境调查 称韩方反应是对朝鲜“侮辱”
以读为主 明意入境 品情悟理-《梅花》教学设计
作者:周泽锋 袁军辉  来源:云南教育 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 小学语文教学  王安石  梅花  教学设计  教学方法  思想感情 
描述:以读为主 明意入境 品情悟理-《梅花》教学设计
在激疑中生成,在对话中入境:《游褒禅山记》教学实录及观察
作者:董旭午 王书月  来源:语文教学通讯 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石变法  褒禅山  谋篇布局  课文  作者  激疑  引导学生  教学  事业成功  变法改革 
描述:先一起来读课文的第三自然段。(生齐读课文第三段。)师:这一段着重写了什么?谁来说说?