检索结果相关分组
- 小学高年级学生互改作文指导
- 作者：刘虎林 来源：新课程(教师版) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 互改作文 小学高年级学生 学生参与 作文批改 作文修改 教师 引导学生 批改作文 指导 王安石
- 描述：“文章不厌百回改”这是写文章的传统经验。宋代大诗人王安石曾将《泊船瓜洲》一诗中的“春风又绿江南岸”的“绿”字先后改为“到”、“过”、“入”、“满”……等十几个字,最后定为“绿”字,被传为修
- 第二回(B) 离家出走
- 作者：杨丝语 来源：初中生世界 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 离家出走 老板 面包 出租车 指导 老师 咖啡 问道 黄松 派出所
- 描述：第二回(B) 离家出走
- 李浩等县领导分赴各乡镇指导防台工作
- 作者：暂无 来源：新三门 年份：2006 文献类型 ：报纸
- 描述：8月9日下午，李浩、章文英、朱建新等县领导分赴全县各乡镇指导防台工作。 县委副书记、代县长李浩在县委副书记章文英的陪同下先后深入海游镇海啊集团、石岩村、潺岙村，六敖镇罗岙水库、赤头大闸以及健跳镇等防
- 作文应是个性化的天空
- 作者：姜起权 来源：中国教育科研与探索 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 作文教学 个性化 天空 学生 探索者 开垦 用心 教师 老师 灵性
- 描述：作文是学生心灵的释放．作文教学是教师用心去开垦每个学生心中的一方田地，而辛勤的老师又像一个探索者，一个开垦者。在作文教学的道路上要用智慧和理性去努力探索一个个斑斓的世界，保护每一片灵性的火花，呵护
- 学生应是作文评改的主体
- 作者：刘峰 来源：河北教育(综合版) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 作文评改 学生为主体 学生评改 作文教学 语文教师 组织学 集体评改 同学 字词句 训练
- 描述：学生应是作文评改的主体
- 作文最终应是一门艺术——“文集”式作文法的探索与体会
- 作者：赵恒仁 来源：新课程(初中版) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 作文水平 语文课程标准 学生 作文法 艺术 文集 作文教学 作文写作 自主写作 自主拟题
- 描述：《语文课程标准》要求教师“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题,少写命题作文”。同时“应鼓励学生将自己或同学的文章加以整理,按照要求进行加工,汇编成册,回顾和交流学习成果”。在具
- 台湾“外交部”挑灯夜战全程观看胡布会
- 作者：暂无 来源：温州晚报 年份：2006 文献类型 ：报纸
- 描述：出于对“胡布会”中对台海问题的“关切”，台“外交部”也启动紧急应变小组，挑灯夜战，透过电视转播全程观看，据说“外长”黄志芳亲自坐镇。 据台湾媒体报道，台当局相关人士挑灯夜战，大家紧盯“胡布会