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条
批改
作文
应是“双边”活动
作者:
孔平
来源:
安徽教育
年份:
1987
文献类型 :
期刊文章
关键词:
批改
作文
双边
作文簿
老师
批改
作文
批改
学生
作文
批语
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写作水平
描述:
语文教师,常感头痛的事恐怕莫过于
批改
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作文
了。 老师
批改
大量的学生
作文
,若全部精批细改,确实力不从心;若草率处之,便有悖于师德。这是一。
批改
的目的说是为了提高学生的写作水平,其实传统的
作文
批改
指导小学生自改
作文
四法
作者:
王育刚
来源:
安徽教育
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学生自改
作文
作文
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恋恋不舍地离开
命题作文
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修改理由
描述:
指导小学生自改
作文
四法肥东县城关小学王育刚一、诱导法。即在
作文
教学中充分利用学生的求知欲望,对其进行启发、诱导。针对农村小学见闻少、知识面窄等实际情况,我就在
作文
课上给他们讲些著名作家不断修改、锤炼
命题作文仍应是
作文
教学重要训练形式——学习叶圣陶
作文
教学思
作者:
林若男
来源:
安徽教育
年份:
1989
文献类型 :
期刊文章
关键词:
作文
教学思想
命题作文
训练形式
小学
作文
教学
叶圣陶
教师
自然程序
学生
作文
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描述:
命题作文是一种传统的习作训练形式。随着语文教学改革的深入发展,不少教师在实践中先后创造了一些行之有效的新形式,这些可贵的探索,无疑,将有利于提高小学
作文
教学的质量。不能令人苟同的是有的教师在肯定新
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