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根据【检索词:作文应是学生个性化的创造活动】搜索到相关结果
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条
学生
应是
教学
活动
的主动参与者
作者:
程克俊
来源:
安徽工业大学学报(社会科学版)
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学生
教学
活动
主动参与
描述:
有效地培养
学生
的能力、提高
学生
的素质,必须使
学生
成为教学
活动
的主动参与者。教师应改革教学方法,在课堂上以及在其它教学环节中,让
学生
有尽可能多的参与
活动
的机会。
个性化
写作实践
应是
写作训练的主旋律
作者:
徐小华
来源:
语文教学通讯:初中刊
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
初中
语文教学
作文
教学
个性化
写作
写作方法
描述:
个性化
写作实践
应是
写作训练的主旋律
创造
工程学
应是
门交叉学科
作者:
庄传
来源:
发明与创新(综合版)
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
创造
工程学
交叉学科
开发方法
结构研究
东西方流派
描述:
上许多同志已指出的,实际上很不清楚。而且,要对其学科体系有一个比较准确全面的认识,只有把它当作一门交叉学科,才有可能。下面谨以创造力的结构研究与开发方法为例,作些讨论,供商榷。 第一,关于创造力的结构研究,从国外到国内盛行的做法,都是在心理学中展开的。可是要发挥创造力,却不能单凭心理因素或主观能动性。一方面,要有一定的、可以自觉运用的经验认识与科学知识作为基础。而经验与科学的发生与获取,是哲学认识论与科学哲学的研究对象。于是,创造力的结构研究应该同认识论与科学哲学搭上关系。另一方面,创造力的发挥或者现实的创造力,还要有一定的、可以自由支配的生产资料作为条件。而生产资料条件对生产力与创造力的影响,是马克思经济学说的基础部分即劳动理论研究过的内容。这样,创造力的结构研究还应同马克思的劳动理论建立联系。 第二,...
中华民族精神的现代柱石——论邓小平理论对中华文化的承传
作者:
宁新昌
来源:
佛山科学技术学院学报(社会科学版)
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
是
本是
应是
实践
性理
理性
描述:
重视“性理”,而忽视理性的缺陷
公共图书馆
应是
推进
学生
素质教育的重要阵地
作者:
刘秀云
来源:
图书馆建设
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
公共图书馆
读者工作
少儿服务
素质教育
读者
活动
描述:
公共图书馆
应是
推进
学生
素质教育的重要阵地
生态教育
应是
地理教学的重要任务
作者:
邹晓红
来源:
黑龙江教育:综合版
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
地理教学
生态教育
学生
生态意识
重要任务
反思
理解
资源
经济增长
浪费
描述:
不尽,用之不竭”的资源时,便无所顾忌,乱采滥用自然资源,结果造成资源的大量浪费;当认识到地球资源的有限性时,便出现“宇雷飞船经济”理论,认为地球只是宇宙空间的一艘“飞船”,人口与经济增长都会耗尽地球资源并造成污染,导致最后的崩溃。
愿人们远离邪教之害──访中国反邪教协会副秘书长李安平
作者:
暂无
来源:
思想政治工作研究
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
反邪教协会
反邪教协会
副秘书长
副秘书长
李安
李安
中国
中国
宗教信仰自由
宗教信仰自由
人文精神
人文精神
科学精神
科学精神
工作情况
工作情况
社会
社会
活动
活动
描述:
愿人们远离邪教之害──访中国反邪教协会副秘书长李安平
阅读教学过程
应是
学生
语文实践的过程:小学语文修订版《大纲》
作者:
陈基
来源:
小学语文教学
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
阅读教学过程
语文实践
小学语文
《大纲》
教学目标
修订版
小组合作学习
教学思路
教学组织形式
自主学习
描述:
阅读教学过程
应是
学生
语文实践的过程:小学语文修订版《大纲》
在阅读教学中培养
学生
的创新精神
作者:
黄堃
来源:
江西教育
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
阅读教学
创新精神
培养
学生
王安石
创新思维
创新能力
联想和想象
《从甲骨文到缩微图书》
引导
学生
作者生平
描述:
在阅读教学中培养
学生
的创新精神
应重视培养
学生
质疑问难的学习方法
作者:
唐秋月
来源:
江西教育科研
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
质疑问难
创造性思维能力
培养
学生
学习方法
王安石
学习兴趣
学习动机
学生
的综合素质
提出问题
《诗经》
描述:
应重视培养
学生
质疑问难的学习方法
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