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作文应是学生个性化的创造活动: 作者：刘建法 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2013 文献类型：期刊文章; 描述：文教育轻视甚至压抑学生独特语言表达和个性化作文写作能力的培养。我认为，作文以测试学生语言表达能力和作文能力为宗旨，要倡导学生对生活的独立观察、真切感受和清新表现。

英语课理应是学生实践课: 作者：杨丽江 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2014 文献类型：期刊文章 关键词： 英语课学生实践课; 描述：知识，进行信息加工，构建和生成知识，促进其理性认识的概括与提升是至关重要的。

教师应是开发心力的人: 作者：暂无 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2014 文献类型：期刊文章 关键词： 心力开发教师力量体力智力; 描述：人类有三种力量：体力、智力、念方。体力是身体的力量，即体能；智力是大脑的力量，即知识和技能；念力是心灵的力量，因此也叫心力，即精神的力量或信仰的力量。

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