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首页>根据【检索词:体育教学】搜索到相关结果2条

“快乐体育”应是体育教学中的主旋律: 作者：徐修奎 来源：文理导航(上旬) 年份：2012 文献类型：期刊文章 关键词： 快乐体育教学激发学习兴趣感受运动的乐趣; 描述：借助快乐体育理念,采取一些措施,来激发学生对体育的学习兴趣、感受体育运动的乐趣、培养学生对终身体育的兴趣。

欲“抑”先“扬” 凸显哀伤: 作者：龚凤玲 来源：文理导航(上旬) 年份：2012 文献类型：期刊文章 关键词： 王安石结局构思学生神童写法喜剧写作特色文题教学; 描述：教学《伤仲永》这一课时,就本文"先扬后抑"的写法,我与学生进行了深入的探讨,颇有收获。师:同学们,写作上"先抑后扬"的结局通常是喜剧,而"先扬后抑"的结局往往是悲剧。我们在写作文的时候一般

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