检索结果相关分组
- 传统or现代？2010和宝贝过个创意年！
- 作者：暂无 来源：为了孩子：下半月号3-7岁 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： or 传统 创意 《元日》 王安石
- 描述：爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 怠把新桃换旧符。 ——《元日》（宋）王安石
- 本心与善政：陆九渊政治思想研究
- 作者：孙华 年份：2010 文献类型 ：学位论文 关键词： 陆九渊 本心 政治
- 描述：,特别是“本心”的伦理道德思想。陆九渊的政治思想是“本心”在政治领域的体现,他提出“民为邦本、忧国之心”和“君之心,政之本”的民本思想,并在民本思想的基础上,提出了一系列国家治理的构想和措施,对后世产
- 思维定势之害
- 作者：于今 来源：中华儿女 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 突破思维定势 创新思维能力 王安石 创新能力 中国历史 思维特点 变革 毛延寿 孟尝君 国家
- 描述：中国从古至今,怪事都不少,古代穷人家的男孩子去做太监,运气好的,会巴结主子的,说不定还会攀上荣华富贵;女孩子则不论穷富,都要从小裹上脚,如果能裹出个三寸金莲,家人倍感荣耀不说,说不定还能结上一门好亲事。男子受阉,女子裹脚,在封建时代中并没有几人站出来说这些有什么不妥。如今虽已是
- 点燃学生诗歌创作灵感的火花
- 作者：孟鹏博 来源：陕西教育(教学) 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学生学习 诗歌创作 创作灵感 点燃 火花 桂林山水 小学语文教学 王安石 四书五经 思维
- 描述：叶圣陶先生说过:"诗歌的讲授重在陶冶性情,扩展思维。"那么,能否在陶冶学生性情,扩展其思维的基础上,放飞学生的思绪,让其饱含激情地记录下自己当时诗歌创作的灵感呢?笔者结合新课标
- 教育家应是知者、仁者和勇者
- 作者：杨小微 来源：成才之路 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教育家 教育家 仁者 仁者 办学者 办学者 专业化 专业化 教育领导 教育领导 思维 思维 领导力 领导力 领导方式 领导方式 领导学 领导学 理解 理解
- 描述：从2003年以来,温家宝总理在多个场合倡导教育家办学,我认为这是一种对改革与发展进行专业化指导的呼唤。我理解的教育家没有一个标准,也没有一个绝对的分类,不过应该有一个基本诉求:所有已经成为和正在成为教育家的人都应努力成为知者、仁者和勇者。
- 西周礼射的“侯”与“侯道”
- 作者：刘延苗 来源：中学历史教学参考 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 礼射 西周 体育活动 文化制度 射箭 政治
- 描述：射箭源于狩猎，是一项历史悠久的体育活动。在古代，射箭不仅是武力的象征，还与政治、礼仪和道德有诸多联系，形成了所谓的“礼射”。礼射盛行于西周，是当时的一种政治文化制度，也是“一种体育文化制度”，即先民
- 王烈教授的科学思维方法研究
- 作者：孙丽平 王延博 冯晓纯 原晓风 来源：长春中医药大学学报 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王烈 思维方法 中医学习观 临床诊治观
- 描述：颇丰.从中医的学习观到临床诊治观,均蕴涵着科学的辨证创新的思维方法.