检索结果相关分组
- 学术研究应是目的，还是该为手段？
- 作者：杨自俭 来源：宜春学院学报 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学术研究 独立 目的 手段
- 描述：面来回答上述的问题并进而探讨中国当代学术发展的道路。
- 劳动不应是惩罚的手段
- 作者：江涟 来源：早期教育(教师版) 年份：1990 文献类型 ：期刊文章 关键词： 幼儿园 劳动积极性 惩罚 老师 爱劳动 地望 中班 手段 惊恐 火气
- 描述：幼儿园正在开午饭,中班的军军不小心把饭撒了,他瞪着一双大眼睛,惊恐地望着老师。‘怎么搞的,吃饭也不会了!今天罚你把所有小朋友的碗都洗干净!’老师火气冲天,对着孩子大声斥责。
- 20世纪昆曲《牡丹亭》的传播
- 作者：王頔 年份：2009 文献类型 ：学位论文 关键词： 昆曲 昆曲 牡丹亭 牡丹亭 传播 传播
- 描述：上演出之后，承载了昆曲艺术的经典特质，能够充分表现昆曲演员各方面的传统艺术修养，成为20世纪各个时期昆曲传授和昆曲传播的首选剧目，体现了其不可取代的艺术经典性传播特质。文人基于文化传承的使命感
- 《牡丹亭》的英译及传播
- 作者：汪榕培 来源：外国语 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 《牡丹亭》 翻译 翻译 传播 传播
- 描述：汤显祖的《牡丹亭》是与莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》齐名的世界名剧。已经引起了西方读者和研究者的浓厚兴趣。本文着重介绍了美国译者伯奇的译本和中国译者张光前先生的译本，同时也介绍了笔者本人的译本及翻译的主导思想。
- 《牡丹亭》在民俗文化中的传播
- 作者：王省民 邹红梅 来源：民族艺术 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 《牡丹亭》 传播 传播 民俗文化 民俗文化
- 描述：《牡丹亭》的传播资料散见于各种典籍中,尤其是在民俗文化中的传播,不为人们所关注。本文从民俗文化的角度考察《牡丹亭》的传播情况,初步评估民俗文化在《牡丹亭》传播过程中所起的作用。
- 《牡丹亭》的禁毁与传播
- 作者：陈娇龙 来源：邢台学院学报 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 禁毁 传播
- 描述：禁毁是文化钳制的一种手段,自公元前213年秦始皇焚书坑儒开始,历代当权者通过禁毁打击等方式排除各种危害其统治的异音。以《牡丹亭》为例,探讨其在明清时代的禁毁与传播问题。
- 论《牡丹亭》在晚明的传播与接受
- 作者：李萍 年份：2006 文献类型 ：学位论文 关键词： 《牡丹亭》 晚明 传播 接受
- 描述：品的传播接受行为都是在一定的历史情境中进行。适宜的历史情境有利于作品的传播与接受。晚明商品经济的迅速发展和王学左派的兴起为《牡丹亭》的传播接受提供了较为有利的外部环境，而颇为盛行的娱乐风气及戏曲地位