检索结果相关分组
- 论《牡丹亭》在晚明的传播与接受
- 作者：李萍 年份：2006 文献类型 ：学位论文 关键词： 《牡丹亭》 晚明 传播 接受
- 描述：品的传播接受行为都是在一定的历史情境中进行。适宜的历史情境有利于作品的传播与接受。晚明商品经济的迅速发展和王学左派的兴起为《牡丹亭》的传播接受提供了较为有利的外部环境，而颇为盛行的娱乐风气及戏曲地位
- 《临川四梦》与元杂剧的文体因缘
- 作者：程芸 来源：文学遗产 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 元杂剧 汤显祖 传播 接受 文体
- 描述：明南北曲交流与互动的复杂性,也反映了文人曲家审美心态、文体选择的多样性。
- 湘东禅宗的传播及其影响
- 作者：谭特立 来源：株洲师范高等专科学校学报 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 湘东 禅宗 念佛禅 曹洞宗
- 描述：唐五代以来,禅宗在湘东得到广泛传播和发展。湘东禅宗对禅宗五派的形成作出了巨大的贡献;元明时期念佛禅从湘东辐射全国;清初以后湘东禅师促进了曹洞宗的传衍和发展。
- 筮人“掌三易”及《周易》在先秦的传播
- 作者：廖群 来源：周易研究 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 三易 周易 占筮 周礼 左传 国语
- 描述：能够成为“六经”之一并传世至今,正与此有着直接的关系．
- 学生发展应是全面发展、卓越发展、全球发展
- 作者：王占宝 来源：上海教育 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： “以学生发展为本” 全面发展 全球 解读 名校 中学 办学理念 社会转型期 教育环境
- 描述：“以学生发展为本”的教育是激扬生命,而不是控制生命。我们首先应该认识的、准确解读的是“以学生发展为本”的话题本身。首先,“学生”不仅是整体,更应是个体。一所学校,特别是名校,要有一
- 集句诗的发展及其特点
- 作者：张明华 来源：南京师范大学文学院学报 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 集句诗 石延年 王安石 集句诗人 如出一手
- 描述：越来越大;“以文为戏”的特点再次被强化;甚至成了小说和戏曲的组成部分。
- 三网融合的发展和机遇
- 作者：刘韵洁 来源：中国传媒科技 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 三网融合 中国工程院院士 主题演讲 “十一五”规划 投资回报率 用户终端 用户需求 长远发展 技术发展 驱动力 刘韵洁
- 描述：三网融合的发展和机遇