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学生应是教材的主体
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作者:李大全 来源:达县师范高等专科学校学报(教育教学研究专辑) 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 新教材 电学 学生 主体
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描述:主要介绍了《义务教育课程标准实验教科书·物理》(人教版)中电学部分编排的科学性,认为学生是教学的主体,更应是教材的主体。
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学生应是作文评改的主体
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作者:刘峰 来源:河北教育(综合版) 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 作文评改 学生为主体 学生评改 作文教学 语文教师 组织学 集体评改 同学 字词句 训练
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描述:学生应是作文评改的主体
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树财务管理品牌 创建筑行业铁军——访全国杰出会计工作者、
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作者:安巢 来源:中国总会计师 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 企业财务管理 有限责任公司 会计工作者 管理品牌 建筑行业 总会计师 春林 集团 新疆 建筑企业
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描述:团总会计师及新疆西部建设股份公司董事,中国建设会计学会常务理事,中国建筑会计学术委员会副主任委员,新疆会计学会常务理事、副秘书长,新疆审计、价格协会常务理事。2005年被评为新疆维吾尔自治区优秀会计
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责任主体的行为质量应是工程质量控制的着力点
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作者:陈风雷 周利根 来源:建筑 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 工程质量控制 责任主体 《建设工程质量管理条例》 《中华人民共和国建筑法》 建设单位 设计单位 监理单位 施工单位 实体质量 建筑业
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描述:实体质量的保证有着举足轻重的作用。
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《周礼》记载的文档工作主体研究
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作者:丁海斌 洪曦 来源:档案学通讯 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 周礼 文档工作者
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描述:等等,而本文仅述《周礼》各系统中所记载的文档工作主体。
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吴曾祺《涵芬楼文谈》之“创作主体论”浅析
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作者:兰培 来源:前沿 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 吴曾祺 作家修养 识见 笔力 意匠 性灵
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描述:吴曾祺的《涵芬楼文谈》是近代一部较为完整的写作理论专著。本文试图从创作主体方面入手,发掘、概括吴氏以“识见、笔力、意匠、性灵”为核心的作家修养理论,探析其中的理论精髓与独创之处,希冀为今天的写作
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越人应是哀牢时腾越的主体民族——从实证与史籍说起
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作者:尹家正 尹琦 尹仁伟 来源:保山师专学报 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 越人 哀牢 腾越
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描述:不少专家认为哀牢时期,腾冲以濮人为主体民族,但据腾冲出土文物和史籍记载,我们认为腾冲应以越人为主体民族。