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2
条
有效
课堂教学
的真正标准应是适合儿童发展
作者:
刘善琨
来源:
新课程(综合版)
年份:
2008
文献类型 :
期刊文章
关键词:
课堂教学
学生思维
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儿童发展
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描述:
所谓有效,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。
想起了作家刘绍棠的恩师
作者:
郭良
来源:
新课程(综合版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊文章
关键词:
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描述:
课堂教学
的主要手段,改变了传统教学方式
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