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首页>根据【检索词:优化课堂教学】搜索到相关结果109条

课堂教学与精神文明: 作者：史伟泽 来源：哈尔滨学院学报 年份：1997 文献类型：期刊文章 关键词： 课堂教学 史可法精神文明教育国家利益为国献身人格力量教学内容欧阳修苏武王安石变法; 描述：课堂教学与精神文明

音乐课堂教学的结尾应是“省略号”: 作者：赵翠霞 来源：山东教育 年份：2002 文献类型：期刊文章 关键词： 音乐教学 课堂教学 课堂结尾; 描述：音乐课堂教学的结尾应是“省略号”

课堂教学的结尾应是“省略号”: 作者：张正良 来源：小学教学研究 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 课堂教学 结尾艺术小学语文情感体验教学内容课外阅读; 描述：课堂教学的结尾应是“省略号”

课堂教学应是三种思维活动的共同过程: 作者：詹春国 来源：中学数学教学参考 年份：1994 文献类型：期刊文章 关键词： 中学数学数学教学 课堂教学; 描述：课堂教学应是三种思维活动的共同过程

《闺塾》对当前课堂教学的启示: 作者：薛振碧 来源：语文教学之友 年份：2008 文献类型：期刊文章 关键词： 课堂教学 《闺塾》《牡丹亭》陈最良汤显祖老师杜丽娘课文; 描述：《闺塾》是高语四册四单元的一篇课文。《闺塾》这出戏又称《春香闹学》,是汤显祖《牡丹亭》中的重头戏。戏中描写的是小姐杜丽娘与丫鬟春香在闺塾中听老师陈最良授课的情景。显然,陈最

课堂教学的结尾应是省略号: 作者：张正良 来源：语文教学通讯：小学（C） 年份：2011 文献类型：期刊文章 关键词： 课堂教学 《九月九日忆山东兄弟》省略号结尾学生情感情感共鸣课文内容王安石; 描述：一、自我揣摩，触发情感共鸣在学生对课文内容完全理解的基础上，教师顺势在课尾巧妙地设置情感悬念以弹拨学生情感之弦，使之情动于衷。如教完《舶船瓜舟》后，教师趁学生沉浸在王安石望月思乡的绵绵愁绪中，饱含深情地吟诵起王维的千古名诗《九月九日忆山东兄弟》。

浅谈"训练"在高中英语课堂教学中的重要性：观摩江西省临川一: 作者：朱法敏 来源：学生周报(教师版) 年份：2013 文献类型：期刊文章 关键词： 训练 课堂教学 重要性; 描述：英语课堂训练在高中英语教学中占有很重要的作用，有些英语老师却对这个环节不够重视，本文从理论和实践经验中论述了训练在英语课堂教学中的重要性。

教学语言应是优化音乐课堂教学的催化剂: 作者：任涌梅 来源：小学教学研究 年份：2004 文献类型：期刊文章 关键词： 教学语言音乐教学学习兴趣课堂气氛课程标准小学; 描述：教学语言应是优化音乐课堂教学的催化剂

课堂教学应是“展示过程”的教学: 作者：朱贤平 来源：江西教育 年份：1997 文献类型：期刊文章 关键词： 课堂教学 思维过程复合应用题小学数学教学内容计算法则计量单位解题思路面积公式长方形; 描述：课堂教学应是“展示过程”的教学○朱贤平（江苏省通州市骆化小学《九年义务教育小学数学教学大纲》明确指出：“教学时，不仅要使学生学到知识，还要重视学生获取知识的思维过程。”在教学中不要把现成的知识和结论

杭州余杭：常抓不懈的应是队伍建设和课堂教学: 作者：赵丽萍 来源：基础教育课程 年份：2008 文献类型：期刊文章 关键词： 余杭区 课堂教学 教育教学质量杭州课程改革支持力度经济发展综合素质; 描述：在余杭区,课程改革极大地提升了教育在老百姓心中的形象和地位。过去余杭教育的硬件尽管不错,但教育对经济发展的支持力度不够。经过课程改革,余杭教育教学质量迅速提高,学生的综合素质明显优化。区委区政府

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