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教育家应是知者、仁者和勇者
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作者:杨小微 来源:成才之路 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 教育家 教育家 仁者 仁者 办学者 办学者 专业化 专业化 教育领导 教育领导 思维 思维 领导力 领导力 领导方式 领导方式 领导学 领导学 理解 理解
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描述:和正在成为教育家的人都应努力成为知者、仁者和勇者。
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相爱的终点,是别离
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作者:东海龙女 来源:今古传奇(武侠版月末版) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 人参 分离 终点 爱人 微笑 分开 汤显祖 皇帝 阴影 清减
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描述:汤显祖曾说:"情不知所起,一往而深,生者可以死,死可以生。"每个人在倾心相爱的时候,都是很有勇气的。可是,再怎样不惧世俗,不畏生死的时刻,他们一定都没有想到,终有一天竟会分离。常跟一位朋友去喝茶。她与相爱三年的男友刚刚分开,脸庞清减了许多,眉目恬然。我们两个人坐在茶楼
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开放大学不应是简单的电大“翻牌”
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作者:于云秀 来源:中国远程教育 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 开放大学 电大 发展规划纲要 终身教育体系 广播电视大学 教育改革 教育部 仁者
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描述:《国家中长期教育改革发展规划纲要》在继续教育部分,将“办好开放大学”列为构建灵活开放的终身教育体系的一项重要措施。然而,如何认识开放大学的性质、任务及开放大学与现有的广播电视大学的关系?可以说,仁者见仁,智者见智。下面谈谈我个人的看法。
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为学应是一片欢喜境界
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作者:罗志田 来源:全国优秀作文选(初中) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 境界 轻松愉快 常态 学校 仁者 生活 学生 乐山 烦恼 智者
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描述:学生天天处于"不亦恼乎"的状态,老师也绝不可能轻松愉快,于是大家都在烦恼郁闷中生活。这正是今日学校的常态,却绝对不应是学校的常态!在仁者乐山、智者乐水的时代,愉悦似乎是个常态。就连