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教育家应是知者、仁者和勇者
作者:杨小微  来源:成才之路 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 教育家  教育家  仁者  仁者  办学者  办学者  专业化  专业化  教育领导  教育领导  思维  思维  领导力  领导力  领导方式  领导方式  领导学  领导学  理解  理解 
描述:和正在成为教育家的人都应努力成为知者、仁者和勇者。
相爱的终点,是别离
作者:东海龙女  来源:今古传奇(武侠版月末版) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 人参  分离  终点  爱人  微笑  分开  汤显祖  皇帝  阴影  清减 
描述:汤显祖曾说:"情不知所起,一往而深,生者可以死,死可以生。"每个人在倾心相爱的时候,都是很有勇气的。可是,再怎样不惧世俗,不畏生死的时刻,他们一定都没有想到,终有一天竟会分离。常跟一位朋友去喝茶。她与相爱三年的男友刚刚分开,脸庞清减了许多,眉目恬然。我们两个人坐在茶楼
开放大学不应是简单的电大“翻牌”
作者:于云秀  来源:中国远程教育 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 开放大学  电大  发展规划纲要  终身教育体系  广播电视大学  教育改革  教育部  仁者 
描述:《国家中长期教育改革发展规划纲要》在继续教育部分,将“办好开放大学”列为构建灵活开放的终身教育体系的一项重要措施。然而,如何认识开放大学的性质、任务及开放大学与现有的广播电视大学的关系?可以说,仁者见仁,智者见智。下面谈谈我个人的看法。
为学应是一片欢喜境界
作者:罗志田  来源:全国优秀作文选(初中) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 境界  轻松愉快  常态  学校  仁者  生活  学生  乐山  烦恼  智者 
描述:学生天天处于"不亦恼乎"的状态,老师也绝不可能轻松愉快,于是大家都在烦恼郁闷中生活。这正是今日学校的常态,却绝对不应是学校的常态!在仁者乐山、智者乐水的时代,愉悦似乎是个常态。就连