检索结果相关分组
- 名师课堂古诗词“互文拓读”观照
- 作者：徐初苗 来源：教学与管理 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 互文 纳兰性德 观照 王安石 深度与广度 古诗词教学 大屏幕 引导学生 文本解读 前文本
- 描述："互文拓读"是在阅读活动中,当前文本关涉过往文本,两者之间"相互敞开、相互接纳、相互包容、互相滋养"的过程,形成一种言说的张力和场域,从而创造出一种更广阔的文化话语空间,使文本解读与对话获得更具品质的深度与广度。在当下的古诗词教学中,"互文拓读"越来越成
- 文学与人生:创作的个体经验
- 作者：从维熙 来源：名作欣赏 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 从维熙 文学创作 中国知识分子 作品 作家 人生 郭沫若 刘绍棠 北京市 二十年
- 描述：、人生的命运和文学的关系,对我们理解文学,是非常重要的。
- 从三首词作看王安石的沉浮人生
- 作者：王芳 来源：语文天地：初中版 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 人生 词作 沉浮 金陵怀古 艺术价值 社会现状 刘熙载
- 描述：这三首词不仅艺术价值高，且真切地反映了北宋当时的社会现状，更鲜明地展示出王安石不同时期的人生抱负与命运。
- “纯情”诗人与“理性”诗人：读叶嘉莹《大晏词的赏析》
- 作者：章淑珍 来源：长城 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 叶嘉莹 理性 晏殊 圆融 李煜 赏析 词作 浣溪沙 成功与失败 观照
- 描述：叶嘉莹先生在《大晏词的赏析》一文中,评说大晏词的伊始,就将大晏定义为一名"理性"的诗人,原因是其圆融平静的风格和他富贵显达的身世。"诗人的性格约可大致分为两种:一种是属于成功的类型;而另一种则是属于
- 苏东坡的数字人生
- 作者：刘雪荣 来源：博览群书 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 苏东坡 黄州 王安石变法 司马光 中国文化史 苏轼 密州 太皇太后 数字人生 徐州
- 描述：三组数字我们可以借用三组数字来概括苏东坡的一生。第一组数字:8341。苏东坡从政的主要经历:"8"是"八州太守"。苏东坡先后当过密州、徐州、湖州、登州、杭州、颍州、扬州
- “考试人生”素材指南
- 作者：鲍亚民 来源：作文新天地(初中版) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 人生轨迹 考试 议论文 辩证法 曾巩 唐宋八大家 每个人 记叙文 孙中山 托尔斯泰
- 描述：人生就是由一场场考试组成的。如果说人生的每一天就是人生轨迹上的一个点,那么,我们在面对这个点时也是像一场考试一样重视它。有时,做好一件事,走好一步路,可以成就人的一生;有时,做错一件事,走错一步路
- 人生自是有情痴
- 作者：赵淑娟 来源：青年文学家 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏几道 多情伤感 纯真正直 懵懂傻痴
- 描述：本篇有感于缪钺先生的《词品与人品——再论晏几道》而做，围绕“情”“痴”两个字从 “多情”“纯真”“行痴”三方面讨论晏几道。