检索结果相关分组
- 莎士比亚和汤显祖的人文主义思想比较
- 作者：梁军童 来源：工会论坛(山东省工会管理干部学院学报) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 莎士比亚 汤显祖 人文主义 戏剧美学
- 描述：学的理论。莎士比亚作品中表现的"情"和"爱"也是含义广泛的,其人文主义的思想核心是呼唤人间的真情、真爱,主张发挥个人才智,争取个人幸福。
- 人文主义的交响绝唱：《牡丹亭》、《罗密欧与朱丽叶》对读
- 作者：王茂恒 来源：中学语文：教师版 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 人文主义 人文主义 《牡丹亮》 《牡丹亮》 《罗密欧与朱丽叶》 《罗密欧与朱丽叶》 对比阅读 对比阅读 中学 中学 语文 语文 阅读指导 阅读指导
- 描述：汤公与莎翁共同奏响了一支人文主义的交响乐。
- 浅谈《牡丹亭》中的人文主义精神
- 作者：谭自强 来源：大观周刊 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 人文主义精神 牡丹 浪漫主义 爱情故事 代表作
- 描述：《牡丹亭》创作于1598年，是明代著名剧作家汤显祖的代表作之一。这部作品主要通过描写官宦小姐杜丽娘与贫寒书生柳梦梅之间生死离合的爱情故事，表达了呼唤个性解放、追求个人幸福的浪漫主义思想，因此，《牡丹亭》也是中国戏曲史上浪漫主义的杰作。
- 《牡丹亭》人文主义精神的表现
- 作者：邵鲁琳 来源：北方文学(下半月) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 人文主义 人文主义 人性 人性 理性 理性 超越性 超越性
- 描述：《牡丹亭》是汤显祖思想和艺术水平都达到成熟时的作品,作品沉淀了作者深厚的思想感情和艺术功底。除了成熟的创作技巧和丰富的艺术魅力,《牡丹亭》还处处闪烁着人文主义的光辉,使其表现出超越时代的巨大感召力。
- 教师应是一个人文主义者
- 作者：马利红 来源：考试(教研) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 人文主义 教师素质 教育环境 尊重关爱 赞赏学生
- 描述：在新的教育形势下,教师应是一个人文主义者。首先,教师要有较高的政治素质,还要有道德品质、知识、能力、智慧以及个性心理品质等方面的素质,用健康的人格和浓厚的人文主义修养去教育学生。热爱每一个学生,尊重
- 人文主义的交响绝唱——《牡丹亭》、《罗密欧与朱丽叶》对读
- 作者：王茂恒 来源：中学语文 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《罗密欧与朱丽叶》 《牡丹亭》 人文主义理想 莎士比亚 汤显祖 语言 英国文艺复兴时期 杜丽娘 戏剧家 爱情
- 描述：。汤公与莎翁共同奏响了一
- 论「君子以为文」－周礼内蕴的人文主义崇祀观
- 作者：严定暹 来源：复兴岗学报 年份：1988 文献类型 ：期刊文章
- 描述：论「君子以为文」－周礼内蕴的人文主义崇祀观
- 共同谱写爱情的颂歌——《罗密欧与朱丽叶》与《牡丹亭》的比较
- 作者：凌建英 来源：雁北师范学院学报 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《罗密欧与朱丽叶》 《牡丹亭》 杜丽娘 追求爱情 莎士比亚 封建礼教 个性解放 中西古典戏剧 人文主义 比较研究
- 描述：部作品在主题和人物等方面都有相似之处。我们将二者比较研究,可以看到中西戏剧在同一发展时期的异同,从而探讨中西古典戏剧的民族特点和发展规律。 朱丽叶与杜丽娘的比较—追求爱情的实践者和梦幻者 朱丽叶与杜丽娘都是封建势力的判逆者,都追求着美好自由的爱情。她们都有情人,甘心为了爱而不惜牺牲自已生命。朱丽叶为爱而死,最终长眠于情人的身旁。杜丽娘为情而死,死而复生,最终与心上人厮守。然而,就二者性格而言,朱丽叶偏于外露,自由活泼。杜丽娘偏于内向,比较含蓄。朱丽叶是追求爱情的实践者,杜丽娘是追求爱情的梦幻者。