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读《〈宋定伯捉鬼〉两题》: 作者：李延明 来源：语文教学通讯 年份：1997 文献类型：期刊文章 关键词： 具体意义人物形象同音同形词《牡丹亭》典型环境社会环境抽象意义本质论同一律搜神记; 描述：读《〈宋定伯捉鬼〉两题》贵州／李延明如何正确理解一篇课文的思想内容，是语文教学中不容忽视的重大问题。读了贵刊今年第一期上宋桂奇同志的文章，觉得很有必要把个人的看法写出来，一是希望引起老师们重视，二是

课堂提问“五性”: 作者：陈吾元 来源：语文教学通讯 年份：1989 文献类型：期刊文章 关键词： 课堂提问针对性思维特点吸引学生设计问题王安石文学家思想家实际出发宋代; 描述：1、课堂提问要有针对性即从教材的实际出发,切合学生的思维特点和规律,来设计问题、提出疑问。宋代思想家,文学家王安石曾说过:“问之不切,则所听之不专;听之不专,则其取之不固。”(《书洪范传后》)道出了

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