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关于乡土的那些文字
作者:孙郁  来源:前线 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 乡土  文字  沈从文  刘绍棠  生命体验  汪曾祺  孙犁  作家  雄放  晚明 
描述:关于乡土的文字实在太多。对乡土的描绘也各显不同。汪曾祺笔下的和沈从文的就不一样,孙犁也有别于刘绍棠,虽都在乡土的世界里漫游,笔端味道却迥然有异。我读晚明申涵光所著诗文,见其写燕赵大地人情世故,颇有雄
乡土澄正气 风雨助宏才——访著名作家刘绍棠
作者:金黎  来源:新闻爱好者 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 刘绍棠  乡土  作家  四言诗  住宅  太阳  稿纸 
描述:今年3月,我有幸拜识了当代著名作刘绍棠,那日下午,春风指面。太阳西斜。我们一行6人来到刘绍棠先生的住宅,只见门上贴着一页稿纸。上面有刘绍棠先生亲笔写的十余行四言诗句,且排列整齐,诗尾有刘绍棠先生的署名和日期。诗云:
题材的选择与创作个性的关系
作者:栾戈平  来源:群文天地 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 创作个性  题材  刘绍棠  创作者  创作风格  审美取向  选择  田园牧歌  布谷鸟  作品 
描述:耳,因为这是知音之言。"刘绍棠先生为什么会把王蒙的话当做
人民作家 光耀乡土——刘绍棠文学艺术档案库揭幕
作者:车丹军  来源:中国档案 年份:1992 文献类型 :期刊文章 关键词: 刘绍棠  文学艺术  档案库  档案馆  档案资料  作家  乡土  文学著作  国家档案  北京市 
描述:人文学著作、手稿、照片、信件、获奖证书等8类6000余件档案资料,经整理成760余卷册。其中有胡耀邦给刘绍棠的亲笔信;刘绍棠40年前入党时的发言稿;刘绍棠被收入世界名人录
诗词的意象、系列题材与时空之关系
作者:魏耕原  来源:人文杂志 年份:1991 文献类型 :期刊文章 关键词: 时间意象  题材  空间意象  白头人  情感价值  意境  行树  夕阳  晏殊  诗歌 
描述:时空作为自存的包罗人生的物质形态,被先哲们认为:天广地大而生变化四时,人须与之顺应,“天行健,君子以自强不息”(《周易·乾卦》);或者是“吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆已!”(《庄子.养生主》)儒道异见都基于“知量无穷”、“知时无止”的时空体认。哲人思辨的同时,诗人
世界只一情:简论戏曲处理题材的方式
作者:史雨泯  来源:当代戏剧 年份:1992 文献类型 :期刊文章 关键词: 现代戏曲  题材  剧作家  戏剧场面  人物性格  戏剧理论  矛盾冲突  情真  汤显祖  话剧 
描述:物可演可看的诗。戏曲的这种艺术本质,要求剧作家以怎样的方式去处理素材,营造结构呢?袁于令说:“剧场即一世界,世界只一‘情’。人以剧场假而情真,不知当场者有情人也,顾曲者尤属有情人也,即从旁之堵墙而观听者若童子、若瞽叟、若村媪,无非有情人
深深的乡土情——读刘绍棠长篇小说《豆棚瓜架雨如丝》
作者:高扬  来源:当代文坛 年份:1988 文献类型 :期刊文章 关键词: 刘绍棠  瓜架  小说情节  艺术魅力  老虎  长篇小说  运河  乡土  作家心灵  作品 
描述:不失赤子真情的运河儿女的慨叹和褒扬…… 言情,是这部小说的总体特色,是这部小说之魂。在言情之魂的统摄下,作品浸溢着五彩杂色的美。 小说情节美。作品主要写了老虎跳这位京东运河滩老农的一生。老虎跳,既是传奇式英雄,又是现实里普通人物、其形象有着多重历史内涵,他历尽人世沧桑,
运河滩上乡土香——刘绍棠近年来中篇小说的美学视角
作者:高扬  来源:小说评论 年份:1988 文献类型 :期刊文章 关键词: 美学观念  生命力  乡土  刘绍棠  民族品格  二度梅  爱情  人物形象  民族传统  兄弟姐妹 
描述:读刘绍棠的小说,往往感到有一种魅力,就象春天走上田野,抓起一把肥沃、湿润、闪着油花的泥上,所嗅到、感受到的苏醒、萌发、喷香,令人微醉的那种气息、那种活力、生命力,这就是刘绍棠小说的美学力量。刘绍棠的小说,具有浓郁、醇厚、痴情的运河滩风味,散发着醉人的乡上香。
试谈相同题材诗词的比较阅读:以人教版小学五年级上期“古诗词
作者:陈丽芳  来源:福建基础教育研究 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 比较阅读  古诗词  同中求异  题材  人教版  纳兰性德  语文教学  异中求同  王安石  运用能力 
描述:在语文教学中,比较阅读就是从具有同一性的事物中寻找差异。相同题材的课文进行比较,更必须异中求同,同中求异。这样才能既比较了异同,又能在更开阔的背景上,更深刻的层次上,深入地阐释这些异同,从而把握课本
问世间情为何物:情感题材文学作品的学习
作者:张方健  来源:新高考(高二语文) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 文学作品  情感  学习  题材  元好问  牡丹亭  汤显祖  名句 
描述:?谁不赞叹?谁不欣赏?