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根据【检索词:也应是对语文教师的基本要求】搜索到相关结果
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条
教师
应是
美的传播者
作者:
傅立杰
来源:
宁夏教育
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教师
教学过程
传播者
知识获得
学生
陶冶性情
体验
手段
素养
成长
描述:
教学的审美性,就是
教师
自觉运用美的方法和手段,以美的形象、美的情感、美的创造贯穿教学过程,使教学本身成为审美的对象,学生在教学过程中,不仅学得知识获得能力,而且从中欣赏美、体验美、陶冶性情,提高素养
教师
应是
学生的心理保健医生
作者:
曾春兰
来源:
贵州教育
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教师
学生
心理保健医生
健康教育
描述:
教师
应是
学生的心理保健医生
"准确和通顺"
应是
科技译文的
基本要求
作者:
顾慕悌
来源:
安徽电力
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
科技译文
翻译工作
电力行业
描述:
"准确和通顺"
应是
科技译文的
基本要求
语文
教材
应是
一个开放系统
作者:
陈一红
来源:
语文建设
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文
教材
开放系
思想教育功能
创造性思维
《理想的阶梯》
《看云识天气》
爱国主义教育
中华民族优秀文化
中国特色的社会主义
语文
教育
描述:
这是一个变化 ,一个迟到的然而意味深长的变化。”变化固然可喜 ,但远远不够 ,
语文
教材的改革仍有许多问题值得探讨。比如思想教育的问题。
语文
的思想教育功能谁也不能否认 ,思想教育和
语文
训练天然连在一起
诵读法
应是
语文
学习的基本方法
作者:
曾宏
来源:
湖南教育学院学报
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文
教学
语文
学习
诵读法
熟读背诵
教学方法
基本方法
基本功
《古文观止》
言语要素
语言的习得
描述:
诵读法
应是
语文
学习的基本方法
教育者也
应是
管理者──谈谈管理艺术在
语文
教学中的运用
作者:
张国强
来源:
中学语文教学
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学
语文
教学
教学管理
制度管理
目标管理
描述:
教育者也
应是
管理者──谈谈管理艺术在
语文
教学中的运用
看似闲笔 尽显匠心——谈《游褒禅山记》的伏笔之妙
作者:
顾正飞
来源:
语文知识
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
中学
语文
王安石
散文
文学评论
《游褒禅山记》
伏笔
描述:
因事明理的文章,理由事发,事为理叙。它讲究事与理、叙与议的浑然一体,不着斧痕。王安石的《游褒禅山记》正是这样的一篇妙文。作者在简明平实的叙事中为议论巧设埋伏,看似闲笔处却尽显匠心,真正做到了事理、叙议的
一篇“乡土文学”的力作——《一笔圆》赏析
作者:
谢英杰
来源:
中学语文园地:高中版
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《一笔圆》
“乡土文学”
刘绍棠
短篇小说
高中
语文
阅读欣赏
描述:
一篇“乡土文学”的力作——《一笔圆》赏析
怀疑·思索·创新:
语文
创新教育初探
作者:
梁彦生
来源:
教育导刊
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
语文
创新教育
王安石
创新能力
创造性思维能力
科举制度
大胆怀疑
孔乙己
语文
教学
求异思维
语文
教师
描述:
怀疑·思索·创新:
语文
创新教育初探
语文课“精讲多练”之我见
作者:
杨俊贤
来源:
太原师范专科学校学报
年份:
2000
文献类型 :
期刊文章
关键词:
精讲多练
语文课
课堂语言
教学目的
教学实践
教学计划
教学内容
教师
课文内容
王安石
描述:
语文课“精讲多练”之我见
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