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九年义务教育
历史新教材的特点与不足
作者：
蒋卫东
来源：
青海教育
年份：
1994
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
新教材的特点
九年义务教育
教师用书
王安石变法
农民战争
旧教材
特点与不足
选择与运用
直观教材
历史唯物主义
描述：
九年义务教育
历史新教材的特点与不足蒋卫东
九年义务教育
历史教材（以下简称新教材）在体例的编排、教材内容的深度与广度、直观教材的安排、史料的取舍等方面进行了大量的改革，给人以耳目一新的感觉。改革后
“船背”应是“船底”--关于“船背稍夷”注释之我见
作者：
李田新
来源：
语文月刊
年份：
1998
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
我国古代
初中语文教材
注释
船底
典范性
工艺美术品
九年义务教育
文言文
雕刻
沿海版
描述：
中难句不多,学生一般能通过注释自行理解课文。但现行的
九年义务教育
初中语文教材(人教版和沿海版第三册)。相
“明月”“别枝”新解
作者：
赖子绣
来源：
语文学习
年份：
1999
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
树枝
新解
解释
对仗
对偶
明亮
辛弃疾词
王安石
中学语文
九年义务教育
描述：
，也叫边枝”。姑且不论“明亮的月光”与后文“两三点雨山前”是否矛盾，依此解释全词也不符合客观规律。明亮的月光是不会“使鸟鹊都惊飞起来”的，因为月光不如手电光那么突然强烈，半夜里的鸟鹊早已习惯了月光，即使再明亮的月光也不会把鸟鹊吓醒。自然界中的蝉只会在白天才不停地叫，夜里是难得鸣叫的。 之所以有人把“明
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