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数学小灵通(1-2年级版)
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乘法
“乘法的初步认识”
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条
最大的积应是多少?
作者：
万里
来源：
数学小灵通(1-2年级版)
年份：
2003
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
积
解题
小学
数学
教学
乘法
描述：
辅导老师张老师在黑板上写了一个数:115,要求把115拆成两个两位数,且使组成这两个两位数的四个数字各不相同,它们相乘的积最大是多少?谁先做好可写在黑板上。
学习应是学生“再创造”的过程－“
乘法
的初步认识”教后反思
作者：
饶丽萍
黄毕年
来源：
小学教学设计
年份：
2002
文献类型 ：
期刊文章
关键词：
小学
数学教学
“
乘法
的初步认识”
教学案例
教学反思
描述：
学习应是学生“再创造”的过程－“
乘法
的初步认识”教后反思
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