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首页>根据【检索词:主观能动性】搜索到相关结果1条

培养良好的思维习惯: 作者：尹明生 来源：上海教育科研 年份：1988 文献类型：期刊文章 关键词： 思维习惯客观规律培养学生 主观能动性 陆九渊三个问题正确处理运动形式因果思维哲学课; 描述：样使学生养成多问的习惯呢?只有持之以恒地对学生进行因果思维的训练,鼓励学生"每事问",问到底.我在教高中哲学课中客观规律与主观能动性的关系时,设计了下边一组问题:为什么宋人违背了客观规律?(学生

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