检索结果相关分组
- 学生应是教材的主体
- 作者：李大全 来源：达县师范高等专科学校学报(教育教学研究专辑) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 新教材 电学 学生 主体
- 描述：主要介绍了《义务教育课程标准实验教科书·物理》(人教版)中电学部分编排的科学性,认为学生是教学的主体,更应是教材的主体。
- 戏曲的潜意识与梦思维
- 作者：周明 来源：艺海 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 潜意识 杜丽娘 古典戏曲 汤显祖 文化心理 牡丹亭 思维 性道德 性意识 戏曲艺术
- 描述：戏曲的潜意识与梦思维
- 论王安石诗文的思维视角
- 作者：王耀辉 来源：西北大学学报(哲学社会科学版) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 诗文 创新思维 审美
- 描述：。从创新思维的角度探讨王安石诗文的精髓,以揭示王安石诗文千古不衰的秘密。
- 咬文嚼字凸显语文本体
- 作者：罗涛 来源：新课程(小学版) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 阅读教学 荷花 引导学生 人文性 工具性 昆明湖 王安石 感悟 思维 作者
- 描述：“春风又绿江南岸”,王安石为敲定一个“绿”字,费尽心血;“僧敲月下门”,贾岛为选定一个“敲”字,也几乎将“胡须”捻断。古人咬文嚼字的细致用心给今天的阅读教学铺垫了广阔的空间。课改
- 引得春风度玉门——特级教师王菘舟导课艺术赏析
- 作者：陈智文 来源：新课程(小学版) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 导课艺术 学生自由 王菘 王安石 特级教师 老师 春风 课堂 思维 长城
- 描述：一堂课有个好的开端,就像一场戏有个引人入胜的序幕。精美的导课艺术,像磁石深深吸引学生,像金钥匙悄然开启学生的思维。然而对于导课,正如王安石的诗所云:“看似寻常最崎岖,
- 学生应是作文评改的主体
- 作者：刘峰 来源：河北教育(综合版) 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 作文评改 学生为主体 学生评改 作文教学 语文教师 组织学 集体评改 同学 字词句 训练
- 描述：学生应是作文评改的主体
- 培养创新思维应是大学素质教育的核心目标
- 作者：许圣道 来源：中国教育与教学杂志 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课堂教学 素质教育 创新思维 大学 教学模式 教学内容 教学方法
- 描述：素质教育与大学课堂教育的融合应是大学教学改革的关键，培养学生创新思维和创新能力应是素质教育的核心目标，而课堂教学应是培养创新思维和创新能力的主要渠道。因此，应变革传统的课堂教学模式，真正把创新思维和创新能力的培养融化在课堂教学中，贯穿到教学思想、教学目标、教学内容、教学方法和教学环境中。[著者文摘]
- 责任主体的行为质量应是工程质量控制的着力点
- 作者：陈风雷 周利根 来源：建筑 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 工程质量控制 责任主体 《建设工程质量管理条例》 《中华人民共和国建筑法》 建设单位 设计单位 监理单位 施工单位 实体质量 建筑业
- 描述：实体质量的保证有着举足轻重的作用。