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“登轼而望”解: 作者：刘乃叔 来源：吉林师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：1994 文献类型：期刊文章 关键词： 语文课本《古代汉语》《周礼教育学院人民教育出版社春秋左传度量单位中国古代《曹刿论战》 中学语文; 描述：代车子前边的横木,供乘车人扶手用。至于“登轼”该如何讲,并未交待。而这恰恰正是能否准确把握本句,进而正确疏通全文意义的关键。上海教育学院编《中国古代

“成就”应是“成”和“就”: 作者：竺晖 来源：中学语文教学 年份：1994 文献类型：期刊文章 关键词： “就” 《现代汉语词典》《水经注疏》文言文《说文解字注》 中学语文 现代汉语词汇长江三峡熊会贞课外读物; 描述：“成就”应是“成”和“就”竺晖人教社出版的中学语文课外读物《文言文选读》第一册节选了邵道元《水经注·江水》中写长江三峡东端情况的几段文章，其中有写黄牛山的句子：“南岸重岭迭起，最外高崖间有石，色如人

选定“绿”字时王安石得意吗?: 作者：王悟骅 来源：中学语文教学参考 年份：1994 文献类型：期刊文章 关键词： 王安石《泊船瓜洲》名满天下《宋诗选注》 中学语文 《素问》教学参考书创作思维《难经》博学的人; 描述：王安石《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”一句名满天下。“绿”字成为后人津津乐道的炼字的典范。据南宋洪迈《容斋续笔》记载,“绿”字是改了十几次才选定的。但选定“绿”字时,王安石自己得意吗?

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