检索结果相关分组
- 语文课应是启迪创新思维的基石
- 作者：薛冬冬 来源：今日科苑 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文课 语文课 启迪 启迪 创新思维 创新思维
- 描述：每个人在学习过程中都有创新的冲动,语文教学担负着全面的培养学生素质的任务,在开展教学工作中需要以培养有创新思维的有独特个性的学生为己任,去塑造一个个富有创造力的学生个体,为学生走入社会最大程度的实现自身价值打下坚实的基础。
- 语文课应是语言艺术课
- 作者：余雪青 来源：语文新圃 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语言艺术 语文课 学生 语言美 高级阶段 语文教师 语言文字 使用母语 语言文学 无意识
- 描述：语文课,作为一门学习语言文学的工具课,其根本目的在于通过老师的讲授和引导,使学生学会如何熟练地、巧妙地运用语言文字的方法,使学生从无意识地使用母语的初级阶段发展到有意识地运用母语的高级阶段
- 语文课“精讲多练”之我见
- 作者：杨俊贤 来源：太原师范专科学校学报 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 精讲多练 语文课 课堂语言 教学目的 教学实践 教学计划 教学内容 教师 课文内容 王安石
- 描述：语文课“精讲多练”之我见
- 语文课应是一段快乐时光
- 作者：卢佳芬 来源：新语文学习(教师版 小学专辑) 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文课 课堂 学生 教师 快乐 老师 教学 表达 同学 偏旁
- 描述：语文课应是一段快乐时光
- 语文课应是什么味？：与陈玉中老师商榷
- 作者：姚永安 来源：语文教学之友 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教学 阅读教学 中学 人文精神 教学情景
- 描述：语文课应是什么味？：与陈玉中老师商榷
- 传统文化与现代中学教育理念
- 作者：郑海燕 来源：当代教育论坛 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 传统教育理念 传统文化 中国封建社会 中学 资本主义经济 中华民族 教育现象 《周礼》
- 描述：中华民族是一个非常重视教育的民族.从现存的甲骨文中可以看到,其中有大量关于教育和学习的文字.郭沫若先生《殷契粹编》释丁酉卜,其呼以多方小子小臣其教戒一句说:多方,多国也,据此可知当时殷多邻国,各邻国多派遣子弟游学于殷.可见,远在殷商,即有互派子弟学习的社会教育现象了.
- 江西省临川第一中学
- 作者：饶礼喜 来源：考试(高考 语文版) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 江西省 临川 中学 文学社 中华文化 王安石 学生社团 汤显祖 晏几道 新闻出版
- 描述：节日，更不说震撼江西的高考辉煌，单说一个诗雨文学社，就足以见证素质教育的丰收成果。诗雨文学社于2010年荣获“全国青少年文学写作基地”殊荣，现为团中央中国少年儿童新闻出版总社优秀稿源基地。几年来，诗雨文学社以“青春•文化•修养”为宗旨，在弘扬中华文化、提升学生素养、丰富校园生活、配合校园文化建设等方面作出了突出的贡献。 Story ①： 诗，我心中的绿洲 胡泽重 诗，是唐时的一首曲，传唱在天山草原；诗，是宋时的一尾鱼，游弋在古风河畔；诗， 是明时的一株柳，摇曳在深深胡同；诗，是清时的浣纱女，在水边唱着绝代的歌…… ——题记 无数次流连于“淡烟疏柳弄暗滩”的淡雅景致，无数次憧憬于“留得枯荷听雨声”的凄美意境，无数次陶醉于“淡妆浓抹总相宜”的动人诗句。