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1
条
乐
史
·学
史
·知
史
作者:
邓泽雄
来源:
辅导员(教学版)
年份:
2009
文献类型 :
期刊文章
关键词:
学
史
学
史
乐
史
乐
史
教学工作者
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重理轻文
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描述:
在市场经济的大潮中,“重理轻文”的现象普遍存在,历史总摆脱不了“二流学科”的尴尬境遇,无疑增加了历史教学工作者的难度。在教学实践中,为活跃课堂气氛,提高学生乐于学习历史的主动性,我觉得兴趣教学必不可少,它应该有多种多样的形式:
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