检索结果相关分组
语文考试应是快乐的
作者:庄永洲  来源:小学语文教学 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文  考试  小学  问题情境  主体精神  监考体制 
描述:目前,小学语文考试的现状仍不容乐观:考试的内容过于重视语文知识的考查,没有从语文学习的根本目的出发来设计考试内容,仍沿袭传统的字、词、句、段、篇知识的抽样考查,缺乏创新意
应是“音十章”
作者:方德佺  来源:小学语文教学 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 二年级上册  一年级上册  语文园地  人教版  合体字  苏教版 
描述:人教版二年级上册《语文园地二》的“日积月累”中,以“读读记记”的要求介绍了一些“合体字”的姓氏,例如“章”就说“立早章”。同样苏教版一年级上册的《练习6》“学用字词句——别人问你姓什么,有时可以这样回答”中,也有“什么章?立早章”的说法。
应是“黄沙直上白云间”
作者:高翔  来源:小学语文教学 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 《凉州词》  《乐府诗集》  《全唐诗》  王之涣  作品  发现  资料  课本  小学  查阅 
描述:应是“黄沙直上白云间”
“小学语文”应是“儿童语文”
作者:王慧琴  来源:小学语文教学 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 儿童语文  语文课堂  教师  小学语文  引导学生  成人化  儿童文化  语文教学  情感  课文 
描述:小学教育要追寻儿童的精神。因为从本质上说,小学教育是儿童教育。小学语文,首先姓语,因此要正确把握语文教学的特点,不能把语文课上成思想品德课、科学课或别的什么课。小学语文又姓小,是儿童的语文教学,因此必须了解儿童、研究儿童,懂得儿童文化的特点。儿童文化是一种诗性文化,儿童常常在现实世界和想象世界之间
新课程下的学生应是什么角色——特级教师贺诚与《难忘的一课》
作者:郎明仙  来源:小学语文教学 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 课程标准  课程改革  小学  语文教学  学生  角色定位  贺诚  《难忘的一课》教学案例  特级教师 
描述:学生是探究者 贺老师整堂课采用的是框架设计,即在不封闭的一个框架范围内,教师采取不同的措施,不同的方式、手段、反应,来追求教学目标的发展。 问题从学生中来,又回到学生中去。教师通过“你的问题必须说清楚,让大家听明白”的要求鼓励学生界定问题,澄清感情,明了问题。学生自
阅读教学过程应是学生语文实践的过程:小学语文修订版《大纲》
作者:陈基  来源:小学语文教学 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 阅读教学过程  语文实践  小学语文  《大纲》  教学目标  修订版  小组合作学习  教学思路  教学组织形式  自主学习 
描述:阅读教学过程应是学生语文实践的过程:小学语文修订版《大纲》