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新课程下的学生应是什么角色——特级教师贺诚与《难忘的一课》: 作者：郎明仙 来源：小学语文教学 年份：2003 文献类型：期刊文章 关键词： 课程标准课程改革小学语文教学学生角色定位贺诚《难忘的一课》教学案例特级教师; 描述：学生是探究者贺老师整堂课采用的是框架设计,即在不封闭的一个框架范围内,教师采取不同的措施,不同的方式、手段、反应,来追求教学目标的发展。问题从学生中来,又回到学生中去。教师通过“你的问题必须说清楚,让大家听明白”的要求鼓励学生界定问题,澄清感情,明了问题。学生自

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