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《周礼》
古代哲学
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贰臣
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周礼
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条
孔子
学
易
考论
作者:
郭沂
来源:
孔子研究
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《论语》
《
易
》
《鲁论》
《周易》
孔子
《齐论》
《史记》
《系辞》
占筮
《汉书·艺文志》
描述:
孔子
学
易
考论郭沂从《论语》版本源流看,《古论语》早于《鲁论语》,而后者不过是前者的改编本,故“五十以
学
《
易
》”的“
易
”字,当依郑玄“从《古》”。“《鲁》读”为“亦”系流传过程的笔误。“加我数年”章
略论王
学
左派对汤显祖
思想
及戏曲《牡丹亭》创作的影响
作者:
许艳文
来源:
扬州教育学院学报(哲学社会科学版)
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《牡丹亭》
汤显祖
王
学
左派
程朱理学
莎士比亚
戏曲
封建礼教
王阳明学说
人文主义者
浪漫主义者
描述:
明代王阳明学说的兴起是中国思想史上一个划时代的事件,而王
学
左派对当时的思想界和文学界有着更为积极的影响,本文通过对戏曲家汤显祖所处这一特定社会环境的介绍,以探讨汤氏
思想
形成及《牡丹亭》创作的意义
陆象山
易
简教育论纲
作者:
杨云生
吴一根
来源:
江西社会科学
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
陆象山
培养目标
发明本心
教育方法
教育论
易
简
白鹿洞书院
象山先生
教育内容
尊德性
描述:
陆象山
易
简教育论纲□金溪县陆象山研究会执笔:杨云生吴一根《象山年谱》说:“鹅湖之会,论及教人。元晦之意,欲令泛观博览,而后归之约。二陆之意,欲先发明人之本心,而后使之博览。朱以陆之教人为太简,陆以朱
小学历史的“顺向导
学
”
作者:
陈长永
来源:
复印报刊资料(小学各科教学)
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
小学历史
西安事变
蒋介石
共产党
历史教学
教学程序
日本帝国主义
王安石变法
卢沟桥
顺向
描述:
小学历史的“顺向导
学
”
《周礼》与古代图
学
作者:
刘克明
周德钧
来源:
文献
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
周礼
图
学
思想
军用地图
社会实践
周代社会
图样
行政区划图
人口分布
研究目标
社会化程度
描述:
文拟就《周礼》中有关图
学
记载为主要研究目标,探讨其所取得的科学成就及其文献价值。一图是人们在表达事物和现象的社会实践中产生的。自人猿别
古人论为
学
作者:
董佐
来源:
中学政治教学参考
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《
学
记》
人论
《易经》
王夫之
王安石
躬行实践
《游褒禅山记》
《谏逐客书》
学而不思则罔
《中庸》
描述:
古人论为
学
好学不倦▲虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗
学
不知其善也。(《
学
记》)▲玉不琢,不成器;人不学,不知道。(《
学
记》)▲非
学
无以广才。(诸葛亮《诫子书》▲故
学
只在好,不在质高。(颜元
八股文起源与《论
学
绳尺》
作者:
黄振萍
来源:
中国典籍与文化
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
八股文
起源
科举考试
源流考
《四库全书总目提要》
王安石
《礼记》
经义
《论语》
中国文学
描述:
八股文起源与《论
学
绳尺》
葛立方论
学
杜:重提
学
杜得失的话题
作者:
杨胜宽
来源:
杜甫研究学刊
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
江西诗派
葛立方
学
杜
《韵语阳秋》
杜诗
苏轼
杜甫
王安石
《四库全书总目提要》
艺术技巧
描述:
葛立方论
学
杜——重提
学
杜得失的话题杨胜宽葛立方(?—1164),字常之,号懒真子。所著诗话《韵语阳秋》二十卷,堪称宋人诗歌批评的“巨著”。尽管从宋人赵与时《宾退录》直到清代《四库全书总目提要》都指
王应麟的《诗经》
学
作者:
蒋秋华
来源:
开封大学学报
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
经学
文学研究
王应麟
《诗经》
描述:
王应麟的《诗经》
学
朱熹
思想
之与陆象山
作者:
金春峰
来源:
中州学刊
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
朱熹哲学
陆象山
朱熹
思想
心即理
道德本心
意识系统
天地生物之心
本体
“本心”
意识状态
描述:
朱熹
思想
之与陆象山金春峰陆象山哲学思想是心学
思想
。和王阳明一样,其哲学的基本命师题是“心即理”。朱熹讲“性即理”,不讲“心即理”,故学术界常认为朱陆为理学中两大对立的学派。“朱陆异同”一直是学术界
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