-
趣说“果然”
-
作者:张虹倩 来源:语文建设 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 项羽本纪 咸阳 异物 谋士 郑玄 出现于 先秦 周礼 唐代 记载
-
描述:皆以烧残破,又心怀思欲东归”,于是找了个冠冕堂皇的理由:“富贵不归故乡,如衣绣夜行,谁知之者!”这位谋士听了这番宏论,无比失望地说:“人言楚人沐猴而冠耳,果然。”项羽听后恼羞成怒,竟然把这个谋士给“烹”了。 二、有一种野兽叫做“果然” “果然”其实也是一种野兽的名字。“果然”作为兽名始见于郑玄《周礼注》。《周礼·春官·巾车》介绍“駹車”时,说这种车是“冥”(用“然”的皮做车前横木上的覆盖物),东汉郑玄注释道:“然,果然也。”唐代贾公彦则更具体地指出:“果然,兽名。”那果然兽为什么叫做“果然”呢?《南州异物志》说“交州以南有果然兽,其鸣自呼”,可见,是因为这种野兽的叫声就像“果然”,故将这类猴子称为“果然”。 唐代欧阳询《艺文类聚》卷九十五《兽部·果然》引述了诸多文献,详细介绍了这种果然兽。
-
《伤仲永》“贤于材人远矣”辨释
-
作者:周志锋 王兆钱 来源:语文建设 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 《伤仲永》 辨释 王安石
-
描述:王安石《伤仲永》最后一段是作者的评论:王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人
-
“不知所踪”应是“不知所终”
-
作者:邵则遂 来源:语文建设 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学 作文教学 写作方法 成语 “不知所踪” “不知所终”
-
描述:现在报刊上常把不知道结局或下落表述为不知所踪,如:(1)2004年4月7日,法国文化部宣布,一个水下打捞小组在法国南部海港马赛以外的地中海海底发现了圣埃克絮佩里飞机
-
“不知所踪”应是“不知所终”等
-
作者:暂无 来源:语文建设 年份:2008 文献类型 :期刊文章
-
描述:“不知所踪”应是“不知所终”等
-
语文教材应是一个开放系统
-
作者:陈一红 来源:语文建设 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教材 开放系 思想教育功能 创造性思维 《理想的阶梯》 《看云识天气》 爱国主义教育 中华民族优秀文化 中国特色的社会主义 语文教育
-
描述:这是一个变化 ,一个迟到的然而意味深长的变化。”变化固然可喜 ,但远远不够 ,语文教材的改革仍有许多问题值得探讨。比如思想教育的问题。语文的思想教育功能谁也不能否认 ,思想教育和语文训练天然连在一起。但又不能像过去那样 ,把思想教育变成一种框架、一种尺度 ,作表面层次的规范。有的学生说毛泽东、鲁迅的文章很好 ,就是读不懂。其实学生是处于一种陌生的语境中 ,无法和作者对话 ,教师在讲这些文章时得花大量时间作时代背景和有关资料的介绍。一些反映革命年代生活的文章 ,对学生来说也有距离和困难。一位教师介绍说 ,他教《一辆纺车》(初中教材 ,记延安大生产运动 )时让学生闭上眼 ,在大脑里“放映”纺线的图像 ,这样可以让学生在想像中品尝纺线的乐趣。学生真能想像出来 ?很值得怀疑。事实是多数学生根本没见过纺车 ,即使看过图片 ,他...
-
作家应是语言规范化的模范
-
作者:叶永烈 来源:语文建设 年份:1992 文献类型 :期刊文章 关键词: 语言规范化 规范问题 夏丐尊 语文建设 叶圣陶 西方语言 文学语言 作文 作家 无标点
-
描述:不合规范,读者看不懂,也就影响了作品的社会效果。作家“犯规”,往往并不是由于不懂文学语言的规范引起的。当年,叶圣陶、夏丐尊先生主编的《中学生》杂志,开设了“文章病院”,“入院”的“患者”都是中学生的作文。作家跟中学生不
-
“截着柜台”应是“隔着柜台”
-
作者:李志江 来源:语文建设 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 柜台 冯骥才 国语辞典 北方方言 汉语词典 问题提出 天津卫 口语 小说 审音
-
描述:“截着柜台”应是“隔着柜台”李志江作家冯骥才的《市井人物》小杨月楼义结杨金鳌”一节中有这样的描写:“小杨月楼走后,天津卫的锅伙们听说这件事,佩服杨金婆的义气,纷纷来到‘万成当’,要把小杨月楼欠下
-
教材更应是学材
-
作者:倪岗 来源:语文建设 年份:2008 文献类型 :期刊文章
-
描述:教材更应是学材
-
语文教师应是教书育人的楷模
-
作者:郭俊凤 来源:语文建设 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教师 教学工作 语文课 语文学习成绩 引导学生 不良习俗 书信 大学毕业 自我学习 开启
-
描述:主要是以私下谈心或与学生书信交流的方式来启发引导学生。有时,为了拟就一篇开启学生心扉的书信,我会构思一天,乃至数天,甚至像备课一样精心准备。有一次上语文课,我就刚刚讲过的一个语文知识点叫女同学吴秀梅回答,她居然没有答上来!我一时气急,骂道:"像你这个样子,要是考上大学,我回家种地!"事后,我很后悔,准备当天晚上到班上找她道歉。可是同学告诉我,她已经卷铺盖回家了。我当时就怔住了。不久,我委托一个学生带一封信给她。那个带信的同学回来告诉
-
语文之魂,栖落何处:浅谈语文教育应是“诗性教育”
-
作者:张蔚 汪尧翀 来源:语文建设 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教育 性教育 工具性 语文教学 语文教师 人文素养 美育 审美教育 文化自觉 课程设计
-
描述:,不是一种单纯的手段