检索结果相关分组
- 从《闺塾》看《牡丹亭》配角设置的艺术性
- 作者：郭贵灵 来源：甘肃教育 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 牡丹亭 闺塾 主仆相
- 描述：牡丹亭》中配角设置的艺术性作一些分析。 一、联系内外场景，创设典型环境 《闺塾》一出讲的是陈最良设馆讲学，杜丽娘在春香的陪伴下前来接受陈腐说教，学馆外是一派大好春光，而陈最良所讲《诗经
- 从文本功能的角度谈戏剧翻译的策略：以《牡丹亭》英译为例
- 作者：杨蒲慧 来源：山西师大学报(社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 牡丹亭 翻译批评 文本功能 翻译策略 文本类型理论 翻译理论 戏剧 翻译方法 翻译研究 功能理论
- 描述：作的方法,同时也为翻译研究、翻译方法及翻译批评的科学化、标准化、具体化提供了理论依据。本文通过对莱斯文本理论的阐释及牡丹亭翻译的实例分析,指出了文本类型理论对戏剧翻译英译的指导意义。
- 牡丹亭·闺塾（油画）
- 作者：暂无 来源：苏州日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：牡丹亭·闺塾（油画）
- “才学戏剧”牡丹亭
- 作者：赵纯娴 来源：文教资料 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 才学 戏剧 《牡丹亭》
- 描述：虽说“才学”二字最早被用于清代的小说分类中，但早在明朝汤显祖的戏剧《牡丹亭》中，就随处可见以炫耀“学问”为主要特征的才学痕迹。《牡丹亭》兼营诸种文体、庋藏经子学问、包罗华美辞章的特点，已在一定程度
- 《牡丹亭·闺塾·惊梦》简析
- 作者：文之 来源：中文自学指导 年份：2014 文献类型 ：期刊文章
- 描述：《牡丹亭·闺塾·惊梦》简析
- 便纵有千种风情，更与何人说!：我教《牡丹亭·游园》
- 作者：宣沫 来源：语文教学通讯(高中版)(A) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 牡丹亭 风情 中国传统戏曲 教学目标 文学样式 学生自主 戏剧 感受
- 描述：教学目标： 1．认识戏剧，了解戏剧与其他文学样式的异同。 2．感受中国传统戏曲独特的美，培养学生自主鉴赏曲词的能力。
- 杜丽娘的矛盾性格：情理的冲突与调和
- 作者：施彩云 来源：黑龙江生态工程职业学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 牡丹亭 杜丽娘 矛盾性格 情与理
- 描述：《牡丹亭》主人公杜丽娘被视为中国古代传统女性个性解放的代表。其实，在她的意识中，对情爱的追求和对礼教的坚持同时存在，正如她自己所说“鬼可虚情，人须实礼”。这种情与理的交叉与调和并不代表她是绝对反对
- 戏剧《牡丹亭》和《罗密欧与朱丽叶》比较研究
- 作者：暂无 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 比较研究 《牡丹亭》 《罗密欧与朱丽叶》
- 描述：《牡丹亭》与《罗密欧与朱丽叶》分别是中国著名剧作家汤显祖、英国戏剧大师莎士比亚重要的古典悲剧作品。两人生活年代接近，时间跨度接近，表达了同样的反封建主义思想的爱情主题，但却在戏剧矛盾冲突的原因、过程