检索结果相关分组
- 素质教育应是学校各部门的职责
- 作者：周炳根 来源：职教论坛 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 素质教 精神文明建设 学校 学生干部 政治素质 培养教育 校园文化 社会主义现代化建设 整体素质 社会劳动生产率
- 描述：部的政治素质与管理水平;创办了团刊;组织了学生党章学习小组和中学生团校,分层次进行针对性的培养教育。建立了学生值日制度,让学生直接参与学校的
- 素质教育应是学校各部门的职
- 作者：浙江周炳根 来源：职教论坛 年份：1997 文献类型 ：期刊文章
- 描述：素质教育应是学校各部门的职
- 学校应是一个和谐运转的系统——沈阳市第三十一中学校长刘长青
- 作者：姜晓娟 刘晓光 来源：普教研究 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教育思想 中学校长 学校教育 教育结构 整体改革 学校管理 目标结构 教学改革 合作与竞争 组织结构
- 描述：教师。在教学工作中,他刻苦钻研业务,不
- 应是绿肥红不瘦
- 作者：刘武德 来源：江西教育 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 绿肥红瘦 语文教学 李清照 《从百草园到三味书屋》 训练方法 教学评估 分析法 探索训练 提高教学效果 《如梦令》
- 描述：应是绿肥红不瘦○刘武德宋朝女诗人李清照填小词《如梦令》，末句中“绿肥红瘦”四个字，形象描绘春末夏初的景色，可谓神来之笔。最近一位语文专家撰文指出：目前语文园林的现状是“绿瘦红也瘦。”耐人寻味
- 获得学士学位不应是唯一出路
- 作者：曾子达 来源：世界教育信息 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 学士学位 成功之路 高年级学生 教育统计 大学学生 职业岗位 中学毕业生 大学毕业生 二年级 学习成绩
- 描述： 当中学高年级学生被问到他们毕业后打算怎么办时,大多数人回答打算拿到一个学士学位。他们听人说他们这一代人只有"一条成功之路":至少要获得一个学士学位,以便最终有望获得一份专门的职业。最近由美国国家教育统计中心组织的一次
- 国家不应是企业的股东
- 作者：张维迎 来源：经济研究参考 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 监督经营者 股东地位 经营者市场 政府官员 政企不分 经营才能 国有控股公司 国有资产 合同收入 国有企业改革
- 描述：至目前为止,国有企业改革的主导思路仍然是想模仿市场经济中股份公司的组织形
- “软着陆”的成功不应是“软着陆”的结束
- 作者：暂无 来源：理论信息 年份：1997 文献类型 ：期刊文章
- 描述：“软着陆”的成功不应是“软着陆”的结束
- 论报应、报应的制约与一般预防:兼论一般预防不应是刑罚目的
- 作者：韦临 流銮 来源：法律适用 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 一般预防 刑罚目的 预防犯罪 罪刑相应 刑法理论 公平与正义 特殊预防 思维定势 目的意义 罪刑关系
- 描述：就在于将犯罪者所承受的刑罚描述为罪犯自身罪过与行为的反致，也就是将刑罚的发动在因果论意义上归罪犯自己。我国刑法理论“罪刑相应”的原则，实质上就是报应观念的直观昭示。“犯多大的罪，便判多重的刑，重罪重判，轻罪轻判，罪刑相称”，罪犯不仅仅因其罪过与行为而承担刑罚，而巨因其罪过与行为的危害程度承担合理的刑罚。刑罚发动的程度，在因果论意义上也决定于罪犯自身。我们反对司法专横与擅断。而此专横与增断，恰恰就是在因果论意义上割裂、分离行为者的罪过和行为与刑罚发动及发动程度的前述关系，任意地发动刑罚和任意地决定其轻重。我国的刑法理论将罪刑相应原则描述为体现刑罚公正与合理的原则，承认并且强调刑罚的公正与合理取决于这一原则的落实，并由此而在刑法运行的整个过程积极追求这一原则的实现，其所指向的必然就是对报应的追求。报应观念，作为人类文化传...