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条
学习应是学生“再创造”的过程-“
乘法
的
初步
认识”教后反思
作者:
饶丽萍
黄毕年
来源:
小学教学设计
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
小学
数学教学
“
乘法
的
初步
认识”
教学案例
教学反思
描述:
学习应是学生“再创造”的过程-“
乘法
的
初步
认识”教后反思
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