检索结果相关分组
- 高校辅导员应是学生生命的守护神：对近年几起大学生自杀案例的
- 作者：杨宁坤 来源：高校辅导员学刊 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 大学生自杀 高校辅导员 防线 和谐
- 描述：近期,在校大学生自杀的事件不断,作为学生管理一线的辅导员感到责任重大又茫然。辅导员是守护大学生生命的重要防线,预防极为重要,救救他们更是全社会公民义不容辞的责任。
- 三归合一应是国土规划的长期远景：在“站在国家安全高度研究国
- 作者：谢扬 来源：今日国土 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 国土规划 国土经济学 国家安全 远景 土地利用总体规划 经济学研究 城市建设 体制变迁
- 描述：首先,感谢大会安排我的发言。国土经济学研究的范围很广,我只是就规划方面谈一下我自己的看法。我的题目是三归合一应是国土规划的长期远景。所谓三规,即土地利用总体规划、城市建设总体规划、主体功能区规划
- 实话、诚信与为国争光：感言应是真实感受,造假有失国格尊严
- 作者：孙松滨 来源：边疆经济与文化 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 感言 实话 感受 诚信 尊严 国格 2010年 短道速滑
- 描述：2010年2月21日周洋在温哥华冬奥会女子短道速滑1500米比赛中获得了金牌，当记者问她这枚金牌对你意味着什么时，她说：“夺冠能让父母生活得好一点”。这是一句最真诚、最朴实的话，却是最能感动人的获奖感言。
- 人师应是智如泉源 行为之表：浅谈当代教师的职业要求和必备条件
- 作者：田成 来源：读与写·教育教学刊 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 当代教师 学生 灵魂工程师 科学发展观 专业思想 教师队伍 社会主义 重要思想 邓小平理论 科学世界观
- 描述：多年来的教育生涯,使笔者感受最深的,莫过于智如泉源,行可为表仪者,人师也。被誉为人类灵魂工程师的教师,既要在有限的时间内,向学生传授人类在漫长的历史发展中积累的
- 哲学应是植根於现实生活的终极关怀－关於哲学研究的现状和出路
- 作者：陈晏清 石楠 来源：南开学报·哲学社会科学版 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 马克思主义哲学 社会哲学 终极理想 返本开新
- 描述：把握住中國社會的變化，使我們的哲學真正植根於現實生活之中，尋找出具體的達於終極理想的進路，從而重新煥發其青春。
- 山水四时开画境 烟霞万里壮吟怀：论中青年诗人应是旅游诗词
- 作者：舒贵生 来源：长白山诗词 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中青年诗人 诗词创作 山水旅游 传统诗词 诗词歌赋 山水诗 历史悠久 四时 烟霞 山水园林
- 描述：山水园林披锦绣,诗词歌赋铸辉煌。我们伟大的祖国是一个幅员辽阔、山川秀丽的国家,也是一个历史悠久、文化灿烂的国家。真正是个美的家园、诗的王国。我们每一个热爱中华民族的炎黄子孙,尤其是热爱传统诗词的中华儿女,都应该为生活在这样的国度而感到欣慰和荣幸、骄傲和自豪!
- 新闻精品应是精心生产出来的―从北京新闻奖评选看北京市新闻精
- 作者：晓河 来源：新闻与写作 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 精品生产 新闻奖评选 产出 北京市 新闻精品 精品意识
- 描述：精品是生产出来的,是精心生产出来的,而且是有心人精心生产出来的。所谓有心,就是指有精品意识。每年一次的北京新闻奖评选活动,日前已经落下帷幕。笔者在此谈谈对这次评选活动的感觉,可能不甚准确,谨供对此项工作感兴趣的同志参考。
- 应是“绿肥红瘦”：绛殊仙草、林黛玉和史湘云关系艺术构思之探讨
- 作者：梁归智 来源：河南教育学院学报·哲学社会科学版 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 曹雪芹 曹雪芹 艺术构思 艺术构思 绿肥红瘦 绿肥红瘦 绛珠 绛珠 黛玉 黛玉 湘云 湘云
- 描述：曹雪芹构思绛珠仙草、林黛玉和史湘云的关系，取意于李清照“应是绿肥红瘦”“却道海棠依旧”的诗句。
- 马宗礼：世博期间清真食品供应是安全问题、政治问题
- 作者：林蓝 来源：今日上海 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 食品供应 食品供应 安全问题 安全问题 政治问题 政治问题 上海世博会 上海世博会 清真 清真 主副食品 主副食品 境外人士 境外人士 参观者 参观者
- 描述：上海世博会就要开幕了，预测有7000万参观人次。洪长兴总经理穆萨·马宗礼对记者分析，若按日均40万人次推算，上海每天要供应主副食品546．64吨，就是说，184天展期中，7000万人次参观者要在上海吃掉1O万吨食品。按参观者中境外人士350万人次推算，如其中10％即35万人次是穆斯林的话，
- 学分应是自主学习有效度的标尺－远程开放教育教学术语另读之七
- 作者：暂无 来源：中国远程教育·资讯版 年份：2008 文献类型 ：期刊文章
- 描述：学分应是自主学习有效度的标尺－远程开放教育教学术语另读之七