检索结果相关分组
- 当代马克思主义哲学的发展应是认知、评价、审美方式的统一和升华
- 作者：王仁国 丛大川 来源：青海社会科学 年份：1995 文献类型 ：期刊文章 关键词： 马克思主义哲学的发展 审美方式 西方马克思主义 认知方式 共产主义 世界哲学 掌握方式 时代精神 评价方式 实践精神
- 描述：哲学,要不要进行结构性的变革?人类的各种精神现象都是人脑掌握世界的方式,而哲学精神则是掌握世界的总体方式。当代人类精神正趋向认知、评价、审美方式的相互渗透、全息交线和总体综合,由此必将升华出新的哲学结构。这一新的哲学结构或坐标即是:A=f（X.Y.Z.T）[A表示当代哲学, X表示认知方式（真）,Y表示评价方式（善）,Z表示审美方式（美）,T表示时间。〕 一 马克思在《导言》中综合了人脑掌握世界的四种方式,即科学理论的、艺术的、宗教的、实践精神的专有方式。他说:“在意识看来（而哲学意识就是被这样规定的:在它看来,正在理解着的思维是现实的
- 企业自营基础开挖和建材供应是缩短工期的有效措施:南盘江黄梨
- 作者：吴恩云 来源：云南水力发电 年份：1995 文献类型 ：期刊文章 关键词： 水电站 河床试水电站 原料 开挖 基础工程
- 描述：企业自营基础开挖和建材供应是缩短工期的有效措施:南盘江黄梨
- 舞台应是人生的真实图景:诺维尔舞蹈思想述评:[乔治·诺维尔]
- 作者：于平 来源：舞蹈研究 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 艺术评论 舞蹈艺术 法国
- 描述：舞台应是人生的真实图景:诺维尔舞蹈思想述评:[乔治·诺维尔]
- 小语课堂应是培育创造力的土壤:对新大纲关于“培育创造力”的
- 作者：熊生贵 来源：小学教学参考 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 创造力 小语课堂 新大纲 创造性 教学目的 教学方法 人的发展 训练学 相关系数 培养创造力
- 描述：小语课堂应是培育创造力的土壤:对新大纲关于“培育创造力”的
- 产权经济学:浮躁背后应是客观的评析:读《产权经济学导论》
- 作者：黄桂田 来源：当代经济研究 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 产权经济学 经济学 经济理论
- 描述：产权经济学：浮躁背后应是客观的评析———读《产权经济学导论》黄桂田自８０年代初期以来，在中国经济学界，掀起了一股产权经济学（有的称之为新制度经济学）热。对于产权、交易费用、制度变迁等概念，在中国大陆
- 谁应是违法的被告:新疆“雪莲灵芝”补酒打假案追踪思考
- 作者：方舟 来源：中国工商 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： “雪莲灵芝“补酒 打假案 侵权案 新疆昌吉绿旗公司
- 描述：谁应是违法的被告──新疆“雪莲灵芝”补酒打假案追踪思考方舟新疆，是一个几乎被外来品牌充斥的西域地区，一种象样的品牌一旦出现，假冒产品就会接踵而至。随即而来的无疑是一场比创造品牌更为艰难的品牌维权战
- 新闻标题史料及研究:编辑应是老雕虫-小议标题
- 作者：何仁 来源：新闻研究资料 年份：1982 文献类型 ：期刊文章
- 描述：新闻标题史料及研究:编辑应是老雕虫-小议标题
- 由“时点数”计算的增长量应是时期数——与陈炳林同志商榷
- 作者：叶丹 来源：统计研究 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 不可加性 增长量 时期数 覆盖面 点数 差数 商品库存 计算方法 总量指标 计算处理
- 描述：陈炳林同志在《关于“时点数”不可加性的一点质疑》一文中,认为时点数不可加性特点的理论覆盖面不够宽。理由是,在时点数表现为不同时点上的差数时不能适用。这一理由值得商榷。
- 太极图何以应是S形走向?——关于易图的“音—形—意”
- 作者：罗翊重 来源：内蒙古社会科学(汉文版) 年份：1991 文献类型 ：期刊文章 关键词： 太极图 易学 二进制 卦序符号 “S”形图象
- 描述：卦方位图才得以流行于世。但朱熹对这些易图结构的内在涵义,还并没有真正理解,他承认“眼前见得了了如此,