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条
此爱绵绵未有期——从教60年的吴宏泰
老师
的故事
作者:
周松岐
来源:
来宾日报
年份:
2011
文献类型 :
报纸
描述:
在吴宏泰
老师
60年的教育生涯中,虽然主要是担任教育局和学校的领导,但他最喜欢的还是别人称他为
老师
。“恭敬不如从命”,下面,我们还是称他为
老师
吧! 吴
老师
1926年出生于湖北省,曾
临川一中
教学
科研成效卓著
作者:
饶礼喜
来源:
抚州日报
年份:
2011
文献类型 :
报纸
描述:
本报临川讯 近日,江西省第二届中小学、幼儿园
教学
科研先进学校(幼儿园)评比揭晓,临川一中被江西省教育厅评为
教学
科研先进单位,何懿能
老师
获得“
教学
科研先进个人”荣誉称号。 多年来,临川一中教育
黄麟生到六中讲授有效
教学
理念
作者:
杨晓华
来源:
来宾日报
年份:
2011
文献类型 :
报纸
描述:
“有效
教学
指通过教师在一段时间的
教学
后,学生所获得的具体进步或发展……”10月27日,广西师范大学资深教授、硕士生导师黄麟生给来宾六中的全体教师讲授有效
教学
的基础理念。 黄麟生教授
王英获全省党校
教学
比赛第一
作者:
暂无
来源:
铁岭日报
年份:
2011
文献类型 :
报纸
描述:
本报讯 (记者/孙志鹏)1月11日、12日,全省党校系统教师
教学
比赛在辽宁省委党校举行。来自全省14个市、省直机关工委、5家大型国有企业党校的20名优秀教师参加了比赛。市委党校选派的基层理论教研部
《游褒禅山记》
教学
设计
作者:
陈强
来源:
新课程(上)
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教学
设计
褒禅山
合作探究
王安石
学习生活
学生交流
精讲点拨
个性化
引导学生
作者
描述:
道""盖""文""然"等词的意义和用法;了解"其"的不同用法。2.通过品读鉴赏,理解作者"尽吾志"的思想,体会"深思慎取"的重要性。3.通过合作探究,对文章"尽志无悔"有更辩证而深入的认识,实现文本个性化的解读。
新课改应是对传统语文
教学
的继承和提升
作者:
周宏
叶茂
来源:
新天地:教育版
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
传统语文
教学
继承传统
课改
传统语文教育
语文教育理念
新课程改革
教学
实践
全盘否定
描述:
,应在继承传统中“改”,“改”传统语文教育中的弊病,惟有如此,“改”才有根基,“改”才有希望,“改”才能取得成效。
从一个细节看朱熹与陆九渊的
教学
思想
作者:
许国申
来源:
中学语文教学参考:高中版
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教学
思想
朱熹
《孟子》
描述:
早说与他?…
小学古诗
教学
中的中华文化传统教育
作者:
邱丽宏
来源:
中国教育技术装备
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
古诗
教学
情感教育
亲情教育
爱国主义
培养学生
爱国忧民
引导学生
劳动人民
南宋诗人
王安石
描述:
1对学生进行爱国主义情感教育1.1热爱祖国的教育"位卑不敢忘忧国"是南宋诗人陆游一生爱国忧民的真实写照,他在《示儿》一诗中写道:"死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。"
例谈“模型法”在历史
教学
中的运用
作者:
张胜平
来源:
教学月刊(中学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
历史
教学
历史知识
引导学生
模型法
历史模型
环状模型
历史事件
王安石变法
图模型
德国
描述:
史
教学
的效率,展现历史
教学
的价值和魅力(如图
1
)。
炼字炼句我也行:《千锤百炼为一“绿”》
教学
反思
作者:
张西红
来源:
陕西教育:行政版
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
“绿”
教学
反思
炼句
炼字
《泊船瓜洲》
语文第九册
北师大版
王安石
描述:
《千锤百炼为一“绿”》是北师大版小学语文第九册第四组“韵味”单元的一篇阅读文章。短文讲述了宋代文学家王安石创作《泊船瓜洲》的时代背景及作者为换一个“绿”字所经历十几次的反复修改
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