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“文”“文”之辨
作者:汪秋明  来源:中学语文教学 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: “文”  褒禅山  花山  山名  梦溪笔谈  辨认出  王安石  安徽省  碑文  古诗文 
描述:“文”“文”之辨安徽省宁国中学汪秋明(游褒掸山记)(高语一册)有这样一句话:“有碑仆道,其文漫灭,独其为文也犹可识曰‘花山’。”(教参)翻译说:“有块石碑倒在路旁,碑上的文字已经模糊不清了,只是从碑上残留的文字中还可以辨认出‘花山’二字。”读到这样的...
《汉语大词典》应如何精益求精--以“指”字词条为例
作者:刘瑞明  来源:喀什师范学院学报 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 《汉语大词典》  词典释义  词条  词义训释  通假  语素义  言语意义  “指导”  王安石  词的语言 
描述:《汉语大词典》应如何精益求精──以“指”字词条为例刘瑞明《汉语大词典》(以下简称《汉大》),是汉语词典之冠,成就及优点多有,此不赘及。人们对于心爱之物总想尽力使它臻于更好,对如何精益求精试作刍言,或可有助读者检阅和以后修订时参考。《汉大》拟出十二卷,...
《宋人传记资料索引》及《补编》登科人补正
作者:周霞  来源:浙江学刊 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 《补编》  资料索引  《后村先生大全集》  进士出身  宋会要辑稿  进士及第  墓志铭  兴化军  《至顺镇江志》  王安石 
描述:补编》,增补宋人达一万多,这在很大程度上弥补了《索引》之不足。然诚如《补编序》作者曾枣庄所说:“无错不成书”。《补编》大都以方志为取资之源,其间错漏不少。本文作者在运用上二种工具书过程中,陆续作了订误补正。限于文章篇幅,兹先选录出其中一部分以供学界参考。
高考之前话称谓
作者:任俊荣  来源:中学语文教学 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: “字”  人物称谓  高中语文教材  先秦时期  高考试卷  文言文学习  奴隶主贵族  柳宗元  王安石  陶渊明 
描述:高考之前话称谓陕西任俊荣去年全国高考试卷第10小题,是关于文言文中人物称谓方面的选择题,所用材料全部选自现行高中语文教材,按理说考生答对应当没有问题,但实际上不少考生没有答对,失分率很高。看来,结合中学语文教材向学生适当介绍一些文言文人物称谓方面的知...
宋初学术的文化整合倾向
作者:刘宗贤  来源:哲学研究 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 欧阳修  文化整合  古文运动  王安石  范仲淹  儒家文化  佛教思想  学术  庐陵学案  司马光 
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中国“才子之乡”——临川
作者:李佐有 上官英慧  来源:城乡建设 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 临川市  临川文化  王安石  游国恩  激光应用  受控热核聚变  唐宋八大家  核物理学家  莎士比亚  毛泽东 
描述:中国“才子之乡”——临川
欧阳修慧眼荐才
作者:向邦文  来源:贵州文史天地 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 欧阳修  王安石  “唐宋八大家”  曾巩  奖掖后进  仕宦生涯  举荐人才  录取标准  文学家  人生经历 
描述:否,不论恩怨如何,他都热情扶持,竭诚荐举。著名的“唐宋八大家”中的王安石、曾巩、苏询、苏转、苏辙,都曾得到过他的提携、举荐。王安石自幼喜读诗书,据说能过目不忘而至终生。曾巩将他引荐给欧阳修,欧阳修
别把主动句当做被动句
作者:陶蔚南 王尔楷  来源:中学语文教学 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 被动句  主动句  叙述句  主语  王安石  谓语动词  《五人墓碑记》  字标志  答司马谏议书  概念间关系 
描述:别把主动句当做被动句陶蔚南,王尔楷句型分类由广义而言,被动句也是叙述句。二者的中心词都是谓语动词。由逻辑的概念间关系讲,被动句与叙述句不能平行并列,它只是叙述句中派生出的附类。常见的语法书章节排列先是叙述句,接着为被动句。这只说明表层的先后顺序,并没...
美在感伤 美在悲悒
作者:李达五  来源:散文 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 王昭君  杨玉环  长恨歌  艺术作品  王安石  社会心理  杨贵妃  唐明皇  爱情  汉元帝 
描述:,在元帝看来,是那样楚楚动人,令人不能自已。
大器早成的少年大学生
作者:桂峰  来源:心理世界 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 少年大学生  中国科技大学  教学规律  王安石  研究生  社会  学习成绩  毕业生  博士学位  中国科学院 
描述:样:“神童”方仲永,从小善待,但由于恃才,长大便“泯然众人矣”。我心里一直惦念着这