检索结果相关分组
- 谈爱国主义教育应是学校教育的主旋律
- 作者：李芳 来源：现代教育科学：教学研究 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 爱国主义 学校教育 爱国情感 爱国行为
- 描述：爱国主义教育应包括爱国知识的教育、爱国情感的激发、爱国行为的引导。应该说这三者都是主要的，相辅相成的，但爱国主义归根到底最终要体现在行动中。
- 领导干部应是一本厚重的书
- 作者：李小三 来源：党课 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 领导干部 厚重 党的事业 党的形象 示范作用 人民群众 社会风气 领导者
- 描述：作为党和国家事业的领导者、组织者、推动者，领导干部对于一个地方、部门、单位的发展承担着重大责任、发挥着重要作用。领导干部的言行不仅关系党的形象、影响党的事业，而且会对广大人民群众产生示范作用，进而影响社会风气。
- 教师应是一个全新的自我
- 作者：杨叶叶 来源：教育与发展 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教师 教学观念 发展为本 教育 产物 学生
- 描述：我们都知道，教育的对象不是物，教育的产物不是物，而足活生生的人。他们有血有肉、有思维，因此，作为一个教师，应该在教学中彻底抛开传统的教学观念，改变自己在教学中的角色。以学生的发展为本，
- 汇率应是抗通胀“主战场”
- 作者：暂无 来源：财政监督 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 人民币汇率机制 通胀 进口价格 风险最小 升值 主战场 生产成本 银行体系 提升 上涨
- 描述：009年以来发放的巨量银行贷款主要流向了基础设施项目,大幅提高利率将恶化这些投资,那么这些破产的投资将进一步通过银行体系,把风险传递到整个国民经济。事实上,如果有
- 教师的提问应是“桥”是“梯”
- 作者：朱国勇 来源：中国人民教师 年份：2011 文献类型 ：期刊文章
- 描述：目标是在这种传递过程中达到教育者所确定的目标，得到与教育完全相同的理解”。而“课标”要求“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，倡导多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。显然围绕后者恰当提问才能给学生搭起通向目标的“桥梁”。 二.老师的问题是否注重了艺术性、逻辑性，是否忽略了学生的阅读心理 阅读是学生自主学习、自我构建的过程，阅读是学生的个性化行为，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，按照这种思维提出的问题应该是桥，是梯子，是导火索，而不会是一盆冷水，一堵墙。 老师如果能在课文确实难以理解，学生不知从何入手的“节骨眼”上提出一个有思考价值的问题，让学生在读书中找答案，也未尝不可，但如果在思维空间特别大的地方设计具体问题，反而框住了学生的思维，不利于学生“研究性阅读，创造性阅读能力的培养。
- 名师应是一个“十足的读书人”
- 作者：姚伟胜 来源：新课程(下) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 名师 阅读 读书人
- 描述：魏书生、李镇西之所以成为一代名师,是因为他们孜孜不倦、爱不释手的阅读。书籍是学校中的学校,对一个教师而言,读书就是最好的备课。教师阅读的书应该包罗万象,不能只局限于教材和教参,否则也成不了一位
- 老板应是优秀的信息“黑客”
- 作者：吴勇毅 来源：信息方略 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： “黑客” 信息 老板 皇帝 封锁
- 描述：打起来的战役吹成大捷，然后邀功请赏，结果造成崇祯误判。
- 农民的利益就应是政府的利益
- 作者：暂无 来源：党建文汇：上半月版 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 失地农民问题 利益 城市建设 政府 《南方日报》 评论员文章 质量
- 描述：《南方日报》发表评论员文章说，一方面是城市建设质量的提升，一方面却出现了农民种田以及失地农民问题，不能不说是一大遗憾。城市要发展，城市的面貌必须得到改变，城市的质量必须得到提升，这样的施政思路也是可以理解的