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课例反思时时有 教师
发展
步步高:教学应是一种学术活动
作者:
罗增儒
来源:
中学数学教学参考
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
平行线
等分线
案例研究
提出问题
解决问题
定理
案例教学
教学目标
课例
引导学生
描述:
,从而引进平行线等分线段定理课题.第二,现场评课时,有教师提出用课本例题代替等分线段 AB,作为基本问题,牵引全课,让学生经历提出问题、解决问题的全过程,最后(前后呼应)解
韦乐平:CNGI下一步
发展
的设想/刘韵洁:技术创新推动三网
作者:
暂无
来源:
中国教育网络
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
描述:
韦乐平:CNGI下一步
发展
的设想/刘韵洁:技术创新推动三网
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