检索结果相关分组
- 这里的逗号是否应是分号
- 作者：令怡 来源：小学语文教师 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 逗号 分号 人教版 六年制 第九册 《蛇与庄稼》 小学 语文 标点符号 用法
- 描述：这里的逗号是否应是分号
- “校本”应是“效本”
- 作者：范金豹 来源：教书育人(普教版) 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 校本 效本 以学校为本 以实效为本 培训活动 教师继续教育 教师培训
- 描述：“校本”是“以学校为本”的简称，是个新生事物。“效本”一词纯属我个人杜撰，意为“以实效为本”，因为从“校本”培训活动的本意来说，它的出发点和归宿点都应是追求“效本”。
- 行业协会应是什么样的角色
- 作者：暂无 来源：福建纸业信息 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 行业协会 反倾销案 反倾销诉讼 家具企业 美国商务部 深圳 国内企业 核查 东莞 广东
- 描述：美国家具企业向我们发难了.他们向美国商务部提出对中国家具企业反倾销诉讼,美国商务部近日派出的家具反倾销核查组已经抵达广东东莞,他们的下一站就是深圳,而深圳协会对此全
- 社会主义者应是环保主义者
- 作者：张薰华 年份：2004 文献类型 ：会议论文
- 描述：人具有二重性。作为自然人,以生态环境为载体,并依存于环境中生物链规律生活。作为社会人,则与环境提供的资源结合形成生产力,由此推动社会的发展。但是,在社会发展过程中,人们并不注意环保的重要性。封建制
- 教材应是能够与儿童对话的文本
- 作者：鲁洁 来源：河南教育 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 课程理念 课程文化 《品德与生活》 《品德与社会》 小学 思想品德课 教材编写 价值观
- 描述：教材应是能够与儿童对话的文本
- 自由式回答应是一种对话
- 作者：陈升阳 俞莎 来源：小学青年教师 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 自由式回答 倾听能力 课堂效率 随堂练笔 语文素养 小学 语文教学
- 描述：是赞成还是反对,不管是采取哪种教法,只要被学生接受,对学生有利,学生能从中得到更好的发展,就是最好的。