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语文教学应是美的语言教学
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作者:范湘吴 来源:文学教育 下半月刊 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 教学语言 语文课堂教学 骨干教师 语言教学 新课程改革 艺术修养 学生 语言美 语文教学 语言实现
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描述:艺术修养,创造课堂教学的语言美。教
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数学教学应是数学本质的教学
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作者:陈云平 来源:中学数学教学参考 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 数学本质 数学教学 社会进步 理性思维 二进制 向量
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描述:从一个个具体的实物到1,2,3,……;从事物之间量的依赖关系到函数;从物体的位移到向量;从开关的闭、合到二进制……,是纷繁的世界孕育了数学.但数学自从诞生时起,就显示出了对人类理性思维以及社会进步的巨大推动作用.
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情感教学应是语文教学的本色
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作者:林春泉 来源:语文教学通讯(D刊 学术刊) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 情感教学 语文教学 本色
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描述:语文教学应强调情感教学。学生如果在学习中养成了丰富的情感,自然会变得成熟稳重、情感细腻且富有责任心,也会更加热爱生活,关注生活,这样,接受的东西多,体验感受多,写文章也就更加得心应手。这是一种
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素描教学不应是单纯的基础教学
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作者:曾小宝 钟英 来源:科教文汇(上旬刊) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 素描 基础教学 技术性 艺术性 创造思维
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描述:本文从素描教学应培养学生的综合艺术能力;素描教学应以先进的素描理念为指导,培养学生应用素描的语言进行艺术思维的能力;素描教学应培养学生的创造性的思维能力等三个方面论证素描教学不是单纯的基础教学
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素描教学不应是单纯的基础教学
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作者:曾小宝 钟英 来源:科教文汇 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 素描 基础教学 技术性 艺术性 创造思维
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描述:本文从素描教学应培养学生的综合艺术能力;素描教学应以先进的素描理念为指导,培养学生应用素描的语言进行艺术思维的能力;素描教学应培养学生的创造性的思维能力等三个方面论证素描教学不是单纯的基础教学
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相山矿田铀成矿规律与深部找矿突破
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作者:唐湘生 年份:2012 文献类型 :会议论文 关键词: 铀矿资源 成矿规律 深部找矿 勘查技术
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描述:地基底主要为震旦系浅变质岩;盖层主要为上侏罗统中酸性一酸性火山岩系.盆地北西侧火山岩系之上有上白垩统红层覆盖。基底变质岩主要以千枚岩、黑云母片岩为主,岩石平均铀含量为4.3×10-6。盖层火山岩岩石类型为铝过饱和型,由打鼓顶组和鹅湖岭组两个火山旋回、多种产出相的酸性、中酸性火山熔岩、火山碎屑岩及少量正常沉积夹层构成,总厚度大于2000m。火山岩系下部打鼓顶组主体岩性为流纹英安岩,铀含量为(3.6~17.4)×10-6.上部鹅湖岭组主体岩性为碎斑熔岩,铀含量为(3.2~12.2)×10-6,两者均为矿田主要含矿岩性。每个火山旋回之后,有次火山岩侵入充填于基底断裂、盖层区域断裂、火山环状断裂和火山塌陷产生的离张构造中,岩体形态复杂,岩性主要为次花岗斑岩和次斑状花岗岩。
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相山矿田西部温热水分布规律及地温场特征
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作者:饶贤华 马英英 周良卿 章高福 年份:2013 文献类型 :会议论文 关键词: 相山矿田 铀矿床 温热水 地温场
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描述:经对相山矿田西部邹家山、居隆庵及牛头山铀矿床的地质、水文地质和井温资料进行对比、分析研究,得出邹家山矿床温热水形成的主要条件,以及矿田西部地温场特征。
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相山铀矿整装勘查区铀成矿规律与深部找矿突破建议
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作者:唐湘生 年份:2013 文献类型 :会议论文 关键词: 铀成矿规律 铀资源潜力 深部找矿 整装勘查区 相山铀矿田
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描述:相山铀矿整装勘查区铀成矿规律与深部找矿突破建议
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相山矿田西部温热水分布规律及地温场特征
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作者:饶贤华 周良卿 来源:东华理工大学学报(自然科学版) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 相山矿田 铀矿床 温热水 地温场
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描述:对相山矿田西部邹家山、居隆庵及牛头山铀矿床的地质、水文地质和井温资料对比、分析研究,得出邹家山矿床温热水形成的主要条件,以及矿田西部地温场特征。
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相山矿田山南铀矿区富矿体空间分布规律及其找矿方向
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作者:吴三 邵飞 唐湘生 来源:铀矿冶 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 富铀矿体 找矿方向 岗上英 石马山地段 山南铀矿区
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描述:出地段.在总结富矿体分布规律基础上,分析富矿的控制因素,提出岗上英东部71A线以东-石马山25A线以南的区段是进一步寻找富矿的最有利地段.