检索结果相关分组
- 周鸣：追逐光电梦想的人
- 作者：子皓 王静 永祥 黄如才 来源：华人时刊 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 梦想 光电 林语堂 周鸣
- 描述：无论一个孩子是在屋顶的小阁楼上,或是在谷仓里,或是躺在水边,都有他的梦想,而这些梦想也是真实的。——林语堂
- 让变形金刚喝舒化奶的人
- 作者：关爱 来源：深圳青年 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 变形 中国人民大学 金刚 电影公司 宣传推广工作 国际合作 哥伦比亚 传媒集团
- 描述：EC进行国际合作谈判。之后又加盟国内知名的橙天娱乐，任战略发展部总监，在集团层面为公司制定战略规划，并参与从规划到项目的具体实施，为国际合资合作项目招商引资，并主导参与了电影《赤壁》的海外推广。2009年，刘思汝转而出任美国最大的植入广告和道具代理商NMA公司(全称Norm Mar-shall Associates)的中国区首席代表，主管MMA中国业务运营。多年混迹于好莱坞，刘思汝与不少美国制片人和导演成为老朋友，对中美两国的媒体运营也了如指掌。 自立门户的想法来得很意外。2009年，好莱坞筹拍电影《变形金刚2》，得知消息的国内服装品牌美特斯邦威马上找到刘思汝，向她提出希望将自家品牌植入电影的想法。对于NMA中国首席代表的刘思汝而言，这也就是和导演一通电话的事。所以她没做多想就应承了下来。
- 相思背后的人生观照：《蝶恋花》课堂实录
- 作者：刘伟 来源：语文教学之友 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 相思 课堂实录 晏殊 女子形象 理性观照 情感基础 人生观照 人物形象 思考 解读
- 描述：它又不仅仅是在写相思.词中透出的浓浓情意中还有理性的思考,而"相思"之情成了"理性观照"之媒.有了对人生的观照,女子的相思也"高远"了;有了那位女子的相思情,晏殊的思考变得细腻而动人了.两个形象、两种情思是彼此独立而又互相补益的.所以,在教学设计上,先与学生一同借分析意象关系对女子情感进行品读,进而引导学生品出晏殊的体悟的超越之处.
- 27-31日可到大金山寺听公益讲座
- 作者：暂无 来源：临川晚报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：27-31日可到大金山寺听公益讲座
- 下周五广州大剧院有免费《牡丹亭》听
- 作者：暂无 来源：新快报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： 微分享 Activity @中国广州发布：白先勇的《牡丹亭》、《玉簪记》有何创新？下周五，@广州大剧院将请来主演沈丰英、俞玖林，分享这两部戏曲的创作和出彩之处。现场还有精彩唱段欣赏，让您抢先体验昆曲韵味。喜欢的童鞋快致电38399842、38392604免费报名吧！http://t.cn/
- 戏曲音乐大联展：听瑞鸣唱片《粉墨是梦》
- 作者：代延 来源：视听技术 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 戏曲音乐 演奏家 传统戏曲 中国音乐学院 蝴蝶夫人 录音 红楼梦 牡丹亭 黄梅戏 花木兰
- 描述：“瑞鸣”最新推出的这张《粉墨是梦》,从类型上看是张器乐碟。其取材上的巧,编创上的新,演绎上的精,再加上图文的雅,都造就成了这款新专辑的高品味和高欣赏价值。此专辑的副标题则是“梨园传清响,琴韵赋
- 法律在山乡回荡——法官不应是空谷回声的听客
- 作者：许寿辉 年份：2006 文献类型 ：会议论文 关键词： 和谐司法 和谐司法 农村纠纷 农村纠纷 法制现代化 法制现代化 司法制度 司法制度
- 描述：中的中国广大农村，如何应用现代的法律产品，协调传统的农村社会对现代法律的种种不适应，促进农村社会秩序在法治进程中平稳过渡是一个更为关键的问题。而作为农村社会法治建设的主角—法官，其理念和行为方向，是关系到农村社会最终能否融人到法制现代化进程中来的重要因素，这是实务的农村法官们理应思考的问题。文章探讨的内容如下：一、诉讼成为最公正的选择—来自农村纠纷解决状况的调查；二、农村法官世俗化的定格－法律的“边缘人”；三、农村和谐司法的要求－法官不应只是迎合。
- 黄鹤楼上看些啥？观江景念故人听古音
- 作者：暂无 来源：长江日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述：“提及武汉，我就会想起黄鹤楼。它是武汉的地标，最具代表性的建筑，历史悠久，底蕴深厚。一座城市能有如此经典的‘旗杆’，武汉理应骄傲。”新浪旅游达人小徐游完黄鹤楼后，这样写道。 去黄鹤楼看些啥？记者请教黄鹤楼公园管理处工作人员。据介绍，黄鹤楼有三重景—— 观江景：叹天地悠悠 黄鹤楼有“天下江山第一
- 党员们正在听老八路孙奎元讲革命传统图
- 作者：暂无 来源：六盘水日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：党员们正在听老八路孙奎元讲革命传统图
- 听报告学管理民办学校领导应是“教育经营型”
- 作者：暂无 来源：惠州日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述：听报告学管理民办学校领导应是“教育经营型”