检索结果相关分组
- 让历史与现实合理交融：以《王安石变法的历史作用》的教学实践
- 作者：张倩 来源：江苏教育研究 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史与现实 王安石变法 历史教学 引导学生 历史课堂 情景体验 历史事件 历史思维能力 思考 探究能力
- 描述：何拉近历史与现
- 得其道与历练是提高写作能力的重要途径
- 作者：高静 来源：应用写作 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 写作能力 写文章 勤能补拙 鲁迅 王安石 积累 思考 规律性 练习 阅读中
- 描述：一、勤能补拙,积累和思考是前提写文章没有固定不变的格式,但写文章与其他事物一样,可以从大量的阅读中发现规律性的东西,了解一些成文的方法和要求,这样,提笔写作就会减少盲目性。鲁迅先生说:"文章
- 名著导读应是系统性导读：以鲁迅《朝花夕拾》为例谈名著导读方法
- 作者：崔娟梅 来源：散文百家(新语文活页) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 系统性 要读 会读 美读 思考 《朝花夕拾》 例谈 方法
- 描述："、"美读名著"、"思考名著"四个方面进行引导。
- 依托品牌效应 拓展演艺市场：《粉墨牡丹亭》戏曲荟萃带来的若
- 作者：徐春宏 来源：剧影月报 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 牡丹亭 牡丹亭 品牌效应 品牌效应 戏曲 戏曲 社会主义文化建设 社会主义文化建设 拓展 拓展 大发展 大发展 市场竞争 市场竞争 思考 思考 新高潮 新高潮 软实力 软实力
- 描述：自党的十七大发出推动社会主义文化大发展大繁荣、掀起社会主义文化建设新高潮的号召以来,各级政府部门纷纷将文化建设摆放到更加重要的位置,社会各界也日益
- 数学课堂应是思维训练的操场
- 作者：王冬云 来源：山西教育(教学) 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 数学课堂 数学课堂 思维训练 思维训练 学生 学生 训练思维 训练思维 解决问题 解决问题 操场 操场 数学教学 数学教学 平行四边形 平行四边形 实践操作 实践操作 思考 思考
- 描述：数学课堂理应成为思维训练的操场,离开了思维训练,数学课堂将是一潭死水,有了思维训练的数学课堂才能有生命的活力。一、在解决问题的过程中训练思维"问题是数学的心脏",这是数学家哈尔
- 《倩女离魂》与《牡丹亭》对比分析
- 作者：刘春华 来源：东西南北(教育观察) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 剧情 剧情 人物塑造 人物塑造 戏剧模式 戏剧模式 内容详略 内容详略 语言运用 语言运用
- 描述：中心句：《倩女离魂》与《牡丹亭》在剧情和人物塑造上有很多共同或者相似之处，在戏剧模式及情节内容详略特别是语言运用上有不同。
- 《牡丹亭》“游园”片断分析
- 作者：李震 来源：语文学习 年份：1982 文献类型 ：期刊文章
- 描述：汤显祖(1550—1616)字义仍,号海若,又号若士,江西临川人。他生活在明代政治上极为腐朽的时代,少有文名,中年中进士,因讥评朝政,多次遭贬。他政治上开明,思想上进步,反对程朱理学,要求个性解放,戏曲创作主张"以意、趣、神、色为主"。他
- 《牡丹亭》的情节设置分析
- 作者：周鑫玉 来源：北方文学(下旬刊) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 情节设置 “情”与“理”
- 描述：充分体现了作为“至情”化身的杜丽娘对于“理”的反抗，突出了作品主题。
- 《牡丹亭·惊梦》分析
- 作者：余曾穗 来源：中文自学指导 年份：1987 文献类型 ：期刊文章
- 描述：《牡丹亭·惊梦》分析