检索结果相关分组
- 绝不应是“被遗忘的角落”——电影环保调研简述
- 作者：王红雨 来源：影视技术 年份：1997 文献类型 ：期刊文章 关键词： 环保工作目标 中国电影 电影洗印 新标准 回收再用 计划生育 最低回收率 行业标准 排放标准 科学技术研究
- 描述：绝不应是“被遗忘的角落”——电影环保调研简述王红雨众所周知，令人赏心悦目的电影是艺术与技术完美结合的产物。目前采用的胶片技术更为人们提供了高清晰度的视觉享受，但由于其采用化学加工工艺，因而在生产影片
- 法官应是捍卫社会主义法制的勇士——罗马尼亚影片《延期宣判》
- 作者：剑华 来源：电影评介 年份：1979 文献类型 ：期刊文章 关键词： 工程师 社会主义法制 罗马尼亚 通风机 爆炸案件 四人帮 煤矿瓦斯 影片 结论 法制教育
- 描述：事故不是故意的,是计算
- 共产党员应是无产阶段先进分子——纪念中国共产党成立四十九周年
- 作者：暂无 来源：电加工与模具 年份：1970 文献类型 ：期刊文章 关键词： 先进分子 共产党员 中国共产党成立 毛主席 列宁主义 克思主义 社会帝国主义 毛泽东 无产阶级文化大革命 反对
- 描述：群众夺取政
- 强化市场约束应是金融立法的主导思想
- 作者：汪鑫 来源：法学杂志 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 市场约束机制 金融机构 金融立法 金融监管模式 信息披露制度 主导思想 金融体系 软约束 立法框架 竞争优势
- 描述：强化市场约束应是金融立法的主导思想汪鑫１９８０年至１９９５年底，国际货币基金组织大约四分之三的成员国（１３０多个国家）经历了银行业的严重问题。这一严峻事实，已使国际社会逐步达成一种共识：传统的金融
- 共产党人应是继承和发扬中华民族传统道德的模范——读《论共产
- 作者：陈文叔 来源：首都师范大学学报(社会科学版) 年份：1980 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《论共产党员的修养》 中华民族传统道德 党的思想建设和组织建设 共产党人 继承和发扬 党组织的战斗力 刘少奇 无产阶级革命家 个人主义 文化大革命
- 描述：命野心,别有用心的诬蔑《论共产党员的修养》一书是宣扬“为人处世的封建哲学”、“是资产阶级个人主义的修身养性”,是“要人们离开当前尖锐的民族斗争和阶级斗争……”等等、等等。故意歪曲历史的真相、妄图蛊惑人心。历史是最好的见证,让历史来撕破他们的谣言和诡辩吧!
- 作为改革的方向和目标应是经济性分权和行政性分权的结合
- 作者：赵人伟 来源：经济研究 年份：1987 文献类型 ：期刊文章 关键词： 行政性分权 经济性 地方政府 直接控制 相对独立 企业 国家行政机关 经济活动 经济体制改革 商品生产者
- 描述：,看来具有两种不同的含义:一种是指对企业进行直接控制的权力从中央行政机关(条条)的手里转到地方行政机
- 律师应是法律服务工作者：对律师职业性质的探讨
- 作者：庄广泽 来源：复印报刊资料(法学) 年份：1987 文献类型 ：期刊文章 关键词： 法律服务 律师制度 律师职业 职业性质 律师工作 合法权益 特殊主体 明确规定 法律知识 法律顾问处
- 描述：行,律师工作已不能完全适应新形势的要求,因而有必要对律师职业的性质进行新的思考。为了进一步突出和强化律师这一特殊主体,笔者认为应将律师是“国家的法律工作者”,改称为律师是“法律服务工作者”。理由如下:
- “四夷□服”中残缺的应是“要(yΒo)”字
- 作者：汪荷莲 来源：中学语文教学参考 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《国语》 四夷 边远少数民族地区 《史记·夏本纪》 西南少数民族 《史记》 宾客身份 高中语文 国王 百里荒
- 描述：高中语文（第三册）所选翦伯赞先生《内蒙访古》一文中，有这样一段话：“还发现了‘单于天降’‘四夷□服’以及‘单于和亲’‘千秋万岁’‘长乐未央’等文字的瓦当残片。”其中，“四夷□服”，文下注为：指四方少数民族向汉朝统治者称臣。“□”表示这个字残缺，残缺的...
- 第二讲 经济和社会发展计划的出发点应是满足人民的物质和文
- 作者：关其学 来源：南方金融 年份：1983 文献类型 ：期刊文章 关键词： 社会发展计划 人民生活水平 出发点 社会主义生产 生产建设 文化需要 社会主义基本经济规律 正确处理 社会主义经济发展规律 经济建设
- 描述：速度,不讲经济效益,不能正确处理生产建设和人民生活的关系,同样说明计划的出发点问题并没有解决好,仍然有明确的必要。
- 上好一堂中学历史课的标准是什么?——教学效果应是评定历史课
- 作者：张家连 来源：历史教学问题 年份：1983 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教学效果 中学历史课 教学艺术 传统教学方法 教学内容 历史知识 教学活动 学生 教师专业素质 评定标准
- 描述：读,这种被称为“冷场”的课,如果开评议会,照例是得不到较高评价的。反之,举办观摩或示范性教学活动,一般是对教学内容和教学艺术的探讨,较少去研究课堂教学应怎样才能获得最好的教学效果,这情况可能带有普遍性。教学现象是极其复杂的,在学校工作中常会出现这种情况:有的老师讲课不差,就是教学效果不理想;有的老师讲课一般,但教学效果却很好。为什么呢?如果暂时撇开课外因素,我想,上面的“不差”和“一般”,是主观评定标准观察下的产物,它缺少的恰恰是客观标准——教学效果。