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关于“课堂思辨”的策略思考
作者:冒建平  来源:江西教育 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 引导学生  文本  课堂教学  王安石  价值取向  关键词  教师  柳宗元  学习过程  策略思考 
描述:,要让他们伸一下手,立一下脚就能够到。如王安石的诗"春风又绿江南岸,明月何时照我还"这句
秦少游的天堂地狱
作者:晏建怀  来源:侨园 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 苏东坡  黄庭坚  王安石  欧阳修  徐州  游览  扬州  苏门  高邮  偶像 
描述:菩萨面前烧假香,几乎乱真,再一次验证了秦少游的旷世才情.因此,苏东坡评价他:"有屈、宋之才."王安石评价他:"清新似鲍、谢."
作者:王长汉  来源:中华活页文选(高二高三版) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 指示代词  可译  第三人称代词  王安石  褒禅山  假借  簸箕  甲骨文  古今字  副词 
描述:(宋·王安石《游褒禅山记》)——问它的深度,就是那些喜欢游览的人也无法走到尽头。
上善若水,夫唯不争
作者:黄国荣  来源:月读 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 老子  王安石  道德经  司马光  苏轼  品格  最高境界  自然作用  文学家  太皇太后 
描述:愿放弃高贵显赫的位置而屈居众人不愿待的卑下之处,所以它的品格与道十分接近。
人言可敬
作者:郭广福  来源:语文月刊 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 人言  成吉思汗  耶律楚材  王安石  司马光  悲悯情怀  唐太宗  汉武帝  北宋  谬误 
描述:古人常言"人言可畏",诚然,谣言与诽谤着实可畏,不单可畏,而且可恨,有一种人言却是可敬的,它让我一心遮掩的谬误与瑕疵曝晒于阳光之下,让那些见不得人的龃龉无所遁形,它比三人成虎的谣言更可畏,但正是这可敬可畏的人言让我们在光明的道路上走得更远。
《通鉴》新论―战国秦汉篇
作者:郑熙亭  来源:社会科学论坛 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 司马光  六国  秦始皇  资治通鉴  诸侯  刘邦  韩非子  毛泽东  三晋  王安石 
描述:中国的长期封建社会中,创造了灿烂的古代文化。清理古代文化的发展过程,剔除其封建性的糟粕,吸收其民主性的精华,是发展民族新文化提高民族自信心的必要条件;但是决不能无批判地兼收并蓄。必须将古代
濯污扬清话泃河
作者:刘佳馨  来源:环境教育 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 水污染  王安石  中国社会  水体环境  平谷县  河北省  水资源保护  北宋  性善  变法 
描述:听爸爸讲,那里有一条曾经非常清澈的溪流,叫做泃河。它发源于河北省,有着悠久的水运历史。早在战国,泃河
宰相家宴清汤寡水
作者:宋慧敏  来源:政府法制 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 宰相  家宴  王安石  精神世界  物质生活  文学家  读书人  简朴 
描述:王安石是北宋宰相,力排众议大胆革新,"富国以报君恩,民贫或愧黎庶",改革让王安石毁誉参半.王安石是著名的文学家,"春风又绿江南岸,明月何时照我还?"道出的乡愁直指人心.但王安石骨子里是一个纯粹
“诗家语”的审美
作者:吕进  来源:中外诗歌研究 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 诗歌语言  西方文学家  审美  言说方式  “借用”  交际功能  抒情功能  王安石 
描述:的讲话”。
班级管理之我见
作者:徐海波  来源:现代教育科学(小学教师) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 班主任工作  班级管理工作  学生  王安石  教育教学工作  乐府诗  后进生  艺术  创作过程  班集体 
描述:,我们追求的是人塑造的完美。也许班主任的一句极平常的鼓励,往往会成为一个学生一