检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章
(631)
报纸
(222)
图书
(5)
会议论文
(4)
学位论文
(2)
按栏目分组
历史名人
(790)
地方文献
(39)
才乡教育
(14)
地方风物
(13)
非遗保护
(5)
文化溯源
(3)
按年份分组
2014
(114)
2013
(60)
2012
(79)
2010
(69)
2007
(35)
2006
(43)
2005
(23)
2000
(18)
1996
(12)
1986
(11)
按来源分组
平顶山师专学报
(2)
史学史研究
(1)
青年文学家
(1)
祖国(建设版)
(1)
名作欣赏
(1)
社会工作
(1)
科学中国人
(1)
上海体育学院学报
(1)
广西社会科学
(1)
湖北行政学院学报
(1)
相关搜索词
创新
体育
中国
基本命题
网络传播平台
发展
北京科技大学
主题
体罚学生
博士生
培养学生
全文
三个方面
教学
戏曲艺术
唱腔设计
商业机会
唐宣宗
王安石变法
国家战略
科研水平
发展史
代表作
女词人
国际化
王安石
古诗
历史
义务教育课程标准
首页
>
根据【检索词:教学创新能力】搜索到相关结果
864
条
自主
创新
科学规划推进我国隧道与地下工程的安全和谐发展:访北
作者:
郑兰英
来源:
轨道交通
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
城市地下工程
建筑工程学院
北京交通大学
工程研究中心
跨海隧道
教育部
安全性
和谐发展
描述:
桥梁与隧道工程国家重点学科带头人,隧道及地下工程教育部工程研究中心主任,
中国地方政府应急管理实践
创新
云南——提升应急管理工作整体水
作者:
姜传胜
来源:
中国应急管理
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
应急管理工作
云南省
中国地方政府
管理实践
记者
省长
屏障
生命
描述:
记者:云南地处祖国边陲,战略地位十分重要,同时也是一个灾害多发的省份。您到云南省政府工作两年多来,对做好应急管理工作的重要性有什么切身体会?
以
创新
迎接后基因时代的机遇与挑战:记浙江大学生命科学学院易
作者:
刘强
赵凡
来源:
科技成果管理与研究
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
描述:
national Glycoconjugate Organization)颁发的青年科学家奖。2013年获国家自然科学基金委优秀青年基金项目资助。2013年1月起任浙江大学生命科学学院教授,博士生导师。
台上佳人台下师,演出
教学
两相宜:张洵澎印象
作者:
谢柏梁
来源:
中国戏剧
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《牡丹亭》
杜丽娘
教学
实践
上海昆剧团
京剧表演艺术
人台
艺术境界
《游园惊梦》
演员
询诊
描述:
台上佳人台下师,演出
教学
两相宜:张洵澎印象
我省首届普通高中通用技术学科
教学
研讨会在临川一中举行
作者:
修晓华
徐芝
来源:
抚州日报
年份:
2010
文献类型 :
报纸
描述:
本报讯 1月6―8日,由江西省教育厅
教学
教材研究室主办、抚州市教研室承办、临川一中协办的“江西省首届普通高中通用技术学科
教学
研讨会”在临川一中新校区召开。全省各设区市通用技术学科教研员和教师代表共
第二届全国中学语文教师
教学
基本功展评优秀课例评比揭晓临川一
作者:
饶礼喜
来源:
抚州日报
年份:
2012
文献类型 :
报纸
描述:
本报临川讯 第二届全国中学语文教师
教学
基本功展评暨
教学
观摩研讨会于4月中旬在湖南长沙举行。临川一中初中语文教师余永清代表江西参加比赛,荣获优秀课例评比一等奖。据悉,此次评比中,我省初中语文组
在均衡分班和分层
教学
中求高位均衡发展——江西临川一中考察纪
作者:
暂无
来源:
丽水日报
年份:
2010
文献类型 :
报纸
描述:
现代教育呼唤我们给予每个人以平等的受教育权,均衡分班也是新“义务教育法”的一项重要内容。均衡发展问题,已成为教育改革的热点和难点,引起教育界的高度重视和关注,那么什么叫基础教育均衡发展,有何含义,根据国家教育发展研究中心的解释是:基础教育均衡发展是一种理想,一种新的境界,一种新的教育发展观,一种科
临川一中周保兴老师荣获全国写字课
教学
录像一等奖
作者:
林漪
来源:
江西教育
年份:
2004
文献类型 :
期刊文章
描述:
临川一中周保兴老师荣获全国写字课
教学
录像一等奖
个性化分层
教学
受追捧,专家解析-个性化“应是一对
1
,而不是
作者:
暂无
来源:
安徽商报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
描述:
个性化分层
教学
受追捧,专家解析-个性化“应是一对
1
,而不是
语文
教学
指导思想应是文道并重、文道统一(与一土同志商榷)
作者:
暂无
来源:
复印报刊资料(中学语文教学)
年份:
1985
文献类型 :
期刊文章
描述:
语文
教学
指导思想应是文道并重、文道统一(与一土同志商榷)
首页
上一页
78
79
80
81
82
83
84
85
86
下一页
尾页