检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊文章(2209)
报纸(1649)
图书(385)
学位论文(49)
会议论文(20)
按栏目分组
历史名人 (3976)
地方文献 (205)
红色文化 (35)
地方风物 (30)
宗教集要 (26)
才乡教育 (21)
非遗保护 (13)
文化溯源 (6)
按年份分组
2014(656)
2013(221)
2012(309)
2011(344)
2007(128)
2004(139)
2002(107)
1999(91)
1987(29)
1986(37)
按来源分组
深圳商报(10)
南方日报(9)
文汇读书周报(6)
梅州日报(3)
中国保险报(2)
吉林摄影出版社(2)
蕉岭修志通讯(2)
中国科技成果(1)
美文(1)
卫星与网络(1)
北宋学者李觏解决土地问题的方案
作者:胡春力  来源:经济学文摘 年份:1986 文献类型 :期刊文章
描述:北宋学者李觏解决土地问题的方案
我国古代学者治学方法集要(下)
作者:徐保均  来源:教育艺术 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 治学方法  古代学者  清代文学家  王安石  《书》  集中优势力量  《素问》  宋代文学  北宋历史  战国时期 
描述:我国古代学者治学方法集要(下)徐保均21、北宋思想家王安石的“博览法”:“读经而已,则不足以知经。”光读经,就不能懂经。他在钻研经学的的侯,不仅认真读经书,而是“自百家诸子之书,至于《难经》、《素问
胡小石:学者与书家并举
作者:张传亮  来源:青少年书法 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 胡小石  书法教育  李瑞清  甲骨文  书法学习  南京博物院  书法课  中国书法  书法创作  书学研究 
描述:胡小石:学者与书家并举
胡小石学者与书家并举
作者:张传亮  来源:青少年书法 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 江苏省  教育家  胡小石  中国文学史  南京大学  教育思想  书法教育  李瑞清  书法创作  南京博物院 
描述:李瑞清任监督的两江优级师范学堂,培养出了一大批著名学者、教育家,如吕凤子、姜丹书、丰子恺、李健、胡小石、张大千等,他们在美术、书法创作、理论研究、教育方面都有着不同寻常的贡献。而在高等书法教育与书法
中青年学者掬英:李浩教授
作者:暂无 来源:理论月刊 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 中青年学者  政府特殊津贴  “教学名师”  人才支持  博士生导师  陕西省  复旦大学  西北大学 
描述:李浩教授,男,1960年6月出生,陕西靖边人.文学博士,曾在复旦大学从事博士后研究,现为西北大学文学院院长、教授、博士生导师;享受政府特殊津贴专家,教育部新世纪优秀人才支持计划资助专家,陕西省“三五
历代学者关系《齐论语》的探讨
作者:陈东  来源:齐鲁学刊 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 《齐论》  《论语》  《齐论语》  《鲁论》  篇章构成  《说文》  二十篇  战国时期  《汉书·艺文志》  《经典释文》 
描述:历史上所谓的《齐论》有战国《齐论》与汉代《齐论》之分,二者性质不同,在今本《论语》中都有所反映。历代学者对汉代《齐论》的性质、散佚篇章的去向、在今本《论语》中的保留,以及战国《齐论》对今本《论语
宋代学者陆九渊的心学思想考辨
作者:冯霞  来源:兰台世界(下旬) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆九渊  心学思想  考辨 
描述:陆九渊认为本心以其至善纯真的内涵规定着人的道德品质。同时,他强调人的至善,赞美人的主动性,但是,过度地强调自我力量,难免有狂妄嫌疑。
胡应麟论魏晋南朝史学——明代的魏晋南北朝史研究之一
作者:王嘉川  年份:2004 文献类型 :会议论文 关键词: 胡应麟  明代  魏晋南朝  史学评论 
描述:果代表了明代的魏晋南北朝史研究的水平。
王安石学术史研究:以“金陵王学”(1021~1067)为重点
作者:杨天保  年份:2004 文献类型 :学位论文 关键词: 王安石  北宋  选举社会  荆公新学  金陵王学  学术史 
描述:本文力图解答在北宋"选举时代","王安石之学怎样生成和演进?"的问题,为此,随着学主历史时空的频繁置换,王安石个人治学观念的历次嬗变、知识的多边积累、学术生成与转向的诸般特征,等等,都是要考察的重点.结构上,全文分上、下2编,共7章.上编有3章,主要就王安石学术思?
科学思想应是思想史的基础——关于思想史研究的若干思考
作者:邢兆良  来源:复印报刊资料(科学技术哲学) 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 科学思想  思想史  研究 
描述:本文提出 ,应以科学思想为基础重新构造思想史的逻辑框架 ,因为科学是人类社会最基本的实践活动 ,它涉及人和自然、人和人相互关系的最基本的问题 ,科学是文化的基础 ,所以科学思想应是社会思想体系构架的基础 ,应是思想史的基础。