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杜甫《登高》的诵读赏析式教学
作者:张小平  来源:语文教学与研究:综合天地 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 《登高》  教学  赏析  诵读  杜甫  沉郁顿挫  代表作  胡应麟 
描述:《登高》是杜甫律诗的代表作,写景苍凉阔大,抒情沉郁顿挫,格律精细工整。胡应麟说:"精光万丈,力量万钧","为古今言律第一"。教学《登高》,要抓住"诵读诗句、赏析联想、感悟升华"几个环节进行。
中国古代养生诗词《摄养诗》赏析
作者:王虹  来源:长寿 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 赏析  龚廷贤  中国古代  寡欲  养神  养生诗  养生保健  释义  乐意  品尝 
描述:【原诗】惜气存精更养神,少思寡欲勿劳心。食唯半饱无兼味①,酒止三分莫过频。每把戏言多取笑,常含乐意莫生嗔②。炎凉变诈都休问,任我逍遥过百春。【释义】①无兼味:不再品尝其他美味。②嗔:嗔怒、嗔怪。
宋诗赏析 北陂杏花(七绝)
作者:沂之  来源:小学教学研究 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 赏析  宋诗  绕花  七绝  雪花  路边  胜过  春风  失败  王安石 
描述:宋诗赏析 北陂杏花(七绝)
娴雅有情思:晏殊《浣溪沙》赏析
作者:周立权  来源:中华活页文选(教师版) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 《浣溪沙》  晏殊  赏析  情思  北宋前期  代表作家  逸闻趣事  五言律诗 
描述:是谁。随从告之此诗的作者是当地一地方官吏,名叫王琪,王琪遂被“召至同饭,又同步池上”。游览过程中,晏殊曾经就找不到佳句以对“无可奈何花落去”一事咨询王琪,王琪则以“似曾相识燕归来”为答——王氏
《诗经·关睢》赏析:从《牡丹亭》的“误读”说起
作者:龚新婷  来源:学语文 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 牡丹亭  牡丹亭  误读  误读  诗经  诗经  杜丽娘  杜丽娘  无意识  无意识  红楼梦  红楼梦  理解  理解  道德  道德  赏析  赏析  西汉  西汉 
描述:明代剧作大师汤显祖的著名传奇《牡丹亭》有这样一个情节:太守之女杜丽娘年方二八,才貌端妍。其父杜宝为了使女儿将来嫁个书生能做到谈吐相称,便找了个迂腐先生陈最良教女儿读书识字。陈最
独上高楼,望尽天涯:晏殊《蝶恋花》赏析
作者:朱南  来源:大阅读:中学生综合文摘 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 《蝶恋花》  《蝶恋花》  赏析  赏析  晏殊  晏殊  离别之情  离别之情  女主人公  女主人公  思妇  思妇 
描述:这首词描写的是思妇无眠和望远怀,反映了词中女主人公的相思离别之情。时间是由夜到晓,地点是由室内、室外而到楼上。写法上不是平铺直叙,而是采取倒插和逆挽的手法。
展示抚州深厚文化底蕴和独特民间艺术魅力《傩》《牡丹亭·
作者:暂无 来源:临川晚报 年份:2008 文献类型 :报纸
描述:□文/图晚报首席记者中堂 晚报讯昨日,市采茶歌舞剧院的演员们,在汤显祖大剧院的排练厅里紧张排练舞蹈《傩》。《傩》将在“同一首歌和谐抚州”大型演唱会上演出。除《傩》外,在晚会上我市还将演出
异曲同工 各具彩——《褒禅山记》、《石钟山记》的比较
作者:周绍池  来源:职业技术教育 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 褒禅山  石钟山  比较教学  王安石  语文教材  苏轼  心情  作者  游览  考证 
描述:叹到:“世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远”,“非有志者不能至”,“有志与力”而“无物以相之,亦不能至”。并对由于古书不存而造成的碑文漫灭的事实深表遗
金石书 一脉相承——李瑞清、胡小石、寿师承现象中的书
作者:傅爱国  来源:学习与探索 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 高等教育  金石书派  李瑞清  胡小石  寿 
描述:在本世纪被尝试、被实施、被维护的历程 ,其教学性质和内容标志着我国书法教育从写字的实用立场向书法艺术性的转换 ;其承传单访单授的课余性 ,一定程度上保留着传统私学的形式 ,但这并不影响他们对我国现代高等书法教育所做的努力和贡献的文化价值。
金石书 一脉相承--李瑞清、胡小石、脉相承书法教育面面观
作者:傅爱国  来源:学习与探索 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 高等教育  金石书派  李瑞清  胡小石  寿 
描述:尝试、被实施、被维护的历程,其教学性质和内容标志若我国书法教育从写字的实用立场向书法艺术性的转换;其承传单访单授的课余性,一定程度上保留着传统私学的形式,但这并不影响他们对我国现代高等书法教育所做的努力和贡献的文化价值。