检索结果相关分组
- 临川一中学子摄影大赛获佳绩
- 作者：暂无 来源：临川晚报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述：等23人获得硬笔书法三等奖，朱嘉薇等8人获得硬笔书法优秀奖，赵姝宇获得毛笔书法二等奖。同时，该校邹成坚老师获
- 《游褒禅山记》教学设计
- 作者：陈强 来源：新课程(上) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教学设计 褒禅山 合作探究 王安石 学习生活 学生交流 精讲点拨 个性化 引导学生 作者
- 描述：道""盖""文""然"等词的意义和用法;了解"其"的不同用法。2.通过品读鉴赏,理解作者"尽吾志"的思想,体会"深思慎取"的重要性。3.通过合作探究,对文章"尽志无悔"有更辩证而深入的认识,实现文本个性化的解读。
- 新课改应是对传统语文教学的继承和提升
- 作者：周宏 叶茂 来源：新天地：教育版 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 传统语文教学 继承传统 课改 传统语文教育 语文教育理念 新课程改革 教学实践 全盘否定
- 描述：，应在继承传统中“改”，“改”传统语文教育中的弊病，惟有如此，“改”才有根基，“改”才有希望，“改”才能取得成效。
- 从一个细节看朱熹与陆九渊的教学思想
- 作者：许国申 来源：中学语文教学参考：高中版 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教学思想 朱熹 《孟子》
- 描述：早说与他？…
- 小学古诗教学中的中华文化传统教育
- 作者：邱丽宏 来源：中国教育技术装备 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古诗教学 情感教育 亲情教育 爱国主义 培养学生 爱国忧民 引导学生 劳动人民 南宋诗人 王安石
- 描述：1对学生进行爱国主义情感教育1.1热爱祖国的教育"位卑不敢忘忧国"是南宋诗人陆游一生爱国忧民的真实写照,他在《示儿》一诗中写道:"死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。"
- 例谈“模型法”在历史教学中的运用
- 作者：张胜平 来源：教学月刊(中学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史教学 历史知识 引导学生 模型法 历史模型 环状模型 历史事件 王安石变法 图模型 德国
- 描述：史教学的效率,展现历史教学的价值和魅力(如图1)。
- 炼字炼句我也行：《千锤百炼为一“绿”》教学反思
- 作者：张西红 来源：陕西教育：行政版 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： “绿” 教学反思 炼句 炼字 《泊船瓜洲》 语文第九册 北师大版 王安石
- 描述：《千锤百炼为一“绿”》是北师大版小学语文第九册第四组“韵味”单元的一篇阅读文章。短文讲述了宋代文学家王安石创作《泊船瓜洲》的时代背景及作者为换一个“绿”字所经历十几次的反复修改
- 有趣引导,培养能力：拼音教学反思
- 作者：张晓红 来源：新课程学习(上) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 讲故事 拼音教学 进课堂 老师 语言文字 引导学生 刘绍棠 合作学习 培养能力 教学反思
- 描述：读过刘绍棠先生的《老师领进门》一文,心中便有了几分崇敬,几分冲动,老师以讲故事的形式使孩子们走进了文学的天堂。如何能让一年级的孩子走进课堂专心学习呢?我想一定要像这位老师一样让枯燥的语言文字变成鲜活
- 谈物理教学中学生质疑能力的培养
- 作者：冯如远 来源：新课程学习(上) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 质疑能力 解决问题 中学生 提出问题 培养学生 我国古代 教师 引导学生 陆九渊 物理教学
- 描述：质疑能力是指具体提出和解决问题的能力和水平。我国古代教育学家对质疑,就各有自己的见解,孔子认为疑是:"思之始,学之端";陆九渊却认为:"小疑则小进,大疑则大进。"纵观整个科学史,其实质就是通过质疑提出问题并解答问题的历史。物理学的
- 语文教学应是素质教育的主课堂
- 作者：潘品华 来源：学生之友(小学版) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 素质教育 语文教学
- 描述：素质教育是当前教育改革的主课题。素质教育目标的实现，在很大程度上取决于学科教学的落实。语文学科，在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用。