检索结果相关分组
- 《文体刍言》研究
- 作者：唐晓娜 年份：2012 文献类型 ：学位论文 关键词： 文体刍言 吴曾祺 笺注 文体学 涵芬楼
- 描述：该书的基础上，对其作者、成书时间以及版本略作考证，并系统探究其文体论渊源、文体学思想以及在文体学史上的地位，以期将其价值彰显于世。
- 吕南公研究
- 作者：于飞 年份：2012 文献类型 ：学位论文 关键词： 吕南公 年谱 生平 思想 文学作品
- 描述：石、曾巩、李觏等对于吕南公性格塑造也产生了一定影响。吕南公在文学理论上有精辟的见解和造诣，提出“言以道为主，而文以言为主”的“文道”观，强调“文不可以不工”，虽然是以儒家的思想伦理为基础，但对于道持一种包容和开放的态度，其“道”更多指向“为文之道”，从而提升了文学的独立性。吕南公诗文成就也值得重视。其序记书类散文善于结构和运用对比手法，能将叙事、议论、抒情融为一体，文辞雄深、风格劲健，具有宋代古文的特色；史、传、赞、铭类散文描摹物象生动传神，善于托人或物言志，注重挖掘道德和文学的双重价值；杂著类散文或富含学理，或寓意深刻，极有风致。有论者认为其创作成就不在曾巩之下。吕南公的诗歌创作题材丰富，其中以反映民生疾苦的诗作最为人重视，具有一定的“诗史”价值。其诗歌艺术具有审美生活化倾向；且善于将赋和议两种手法结合起来，使叙事说理，摇曳多姿；诗歌语言平淡素朴，不假雕饰，能得陶诗风神。吕南公诗歌既带有时代特色，又有自己的独特之处，在宋诗史上理应有一席之地。
- 北宋士大夫词研究
- 作者：马里扬 年份：2012 文献类型 ：学位论文 关键词： 宋词 欧阳修 王安石 苏轼 黄庭坚
- 描述：含有对王灼《碧鸡漫志》(1150)标举苏轼等“士大夫作者”的近千年传承,更携带着晚清常州词派(1822～1911)推尊“学人之词”的深刻影响,最终沉淀为一种深广阔大之词境的指称。词境的生成,包括词人
- 《诗经》采摘意象研究
- 作者：陈抒 年份：2012 文献类型 ：学位论文 关键词： 《诗经》 植物 采摘 周礼
- 描述：,以求采摘兴象之本源与流变。本文的第一部分是通过采摘诗句的形式分析,确立本文研究范围。然后依据历代《诗经》研究著述所作的采摘对象的考辨,明确采摘各个植物的种属和采摘对象的总体特征,作为全文的立论之基
- 《周礼》民俗思想研究
- 作者：王素珍 来源：文化遗产 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《周礼》 礼俗 民俗 本俗
- 描述：《周礼》作为"三礼"之一,学界更多关注的是其礼学思想。实际上,书中的礼俗及民俗观非常丰富。从民俗学视角研究《周礼》,可以发现,《周礼》不仅对礼和俗有较为详尽的阐释,同时对礼和俗有了分类的尝试,其所
- 明代传奇始末研究
- 作者：王娟 来源：新学术论丛 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 明传奇 南戏 《永乐大典》三种戏文 四大传奇 《琵琶记》 昆腔 《浣纱记》 汤显祖《牡丹亭》
- 描述：近年来对明清传奇的研究日渐兴起，传奇作为独特的一个剧种，有着很重要的研究价值和研究意义。本文对明代传奇的渊源、发展、高潮和尾声做了一次详细的梳理。尤其是明代传奇的渊源，论述尤细，因为俗语说
- 谁应是教育研究主体?
- 作者：雷锦霞 来源：河南教育(基教版) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教育研究 语文教师 教育改革 一线教师 中小学 语文教学实践 河南省 专业结构 专业发展 人才培养
- 描述：,其最终指向是实践改革与人才培养。以此推导,语文教育研究的意义在于关注语文教学实践,培养语
- 《北宋书院研究》序
- 作者：胡青 来源：江西教育学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 书院教育 北宋书院 学术思想 教学组织形式 中国古代 教育功能 教师群体 教育机构 举办者 李觏
- 描述：术思想的发展、书院与教师群体、书院与
- 新课程下的历史课堂应注重心理培养
- 作者：冯亚芳 来源：文学教育(中) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史课堂 学生时代 历史教师 学习动机 智力水平 智力因素 传统教学 培养学生 王安石 自信心
- 描述：马,即所谓的"前十名现象"。原因何在?王安石在《伤仲永》一文中描述的锦溪儿童仲永在五岁时,"指物作诗立就
- “我是客家人·岁月如歌” 黄麟康独唱音乐会在梅城举行
- 作者：暂无 来源：梅州日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： 黄麟康激情演唱 图为音乐会现场。（照片均由钟小丰摄） 3日晚，梅城亮胜客家艺术中心座无虚席、掌声雷鸣，男高音歌唱家黄麟康独唱音乐会“我是客家人·岁月如歌”在这里举行。被专家